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Dissertation/ Thesis
Relação entre a teoria e a prática no ensino da Educação Física no Ensino Fundamental: um trabalho colaborativo com o uso do Facebook
Autor: Martins, Raphaell Moreira [UNESP]
Publikováno v: Repositório Institucional da UNESPUniversidade Estadual PaulistaUNESP.
Submitted by RAPHAELL MOREIRA MARTINS null (raphaell_martins@hotmail.com) on 2017-06-21T13:58:53Z No. of bitstreams: 1 TESE-RAPHAELL-MARTINS-2017.pdf: 3515132 bytes, checksum: 3467569017eacd51b6294c2cd00f2cf8 (MD5)
Rejected by Luiz Galeffi (luiz
Externí odkaz: http://hdl.handle.net/11449/150968
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Dissertation/ Thesis
Relação entre a teoria e a prática no ensino da educação física no ensino fundamental : um trabalho colaborativo com o uso do Facebook
Autor: Martins, Raphaell Moreira.
Orientador: Suraya Cristina Darido da Cunha
Banca: Fernanda Moreto Impolcetto
Banca: Maria Eleni Henrique da Silva
Banca: Heraldo Simões Ferreira
Banca: Eduardo Vinícius Mota e Silva
A Educação Física escolar pode ser de
Externí odkaz: http://hdl.handle.net/11449/150968
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Dissertation/ Thesis
Contextualização do ensino e dialogicidade na educação física escolar: fazeres docentes em ação no ensino médio
Autor: MARTINS, Raphaell Moreira
Publikováno v: Repositório Institucional da UFCUniversidade Federal do CearáUFC.
MARTINS, Raphaell Moreira. Contextualização do ensino e dialogicidade na educação física escolar: fazeres docentes em ação no ensino médio. 2015. 287f. – Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-graduaç
Externí odkaz: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/10949
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La práctica pedagógica de la educación física en brasil en el período de pandemia por COVID-19
Autor: Martins, Raphaell Moreira, Ferreira Júnior, José Ribamar, Nogueira, Pedro Henrique Silvestre, Pontes Júnior, José Airton de Freitas
Publikováno v: Educación Física y Ciencia 24(2), e217. (2022)
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE
Este estudio tiene como objetivo verificar la situación de las clases de Educación Física escolar en el contexto de la pandemia de COVID-19 en la perspectiva de la práctica pedagógica de los profesores de Educación Física. Utiliza un enfoque c
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::e7ab8910682c37f578c39eb011ac376d
https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.14753/pr.14753.pdf
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A tematização sobre o corpo consciente na educação física escolar: um diálogo à luz da pedagogia de Paulo Freire
Autor: Martins, Raphaell Moreira, Nogueira, Pedro Henrique Silvestre
Publikováno v: Revista de Educação Popular; 2021: Edição Especial "A práxis educativa em uma perspectiva freireana" (ISSN 1982-7660); 259-276
Revista de educação popular
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
This study analyzes a systematization proposal called conscious body in school physical education anchored in Freirean pedagogy, as well as structure its objects of knowledge in a didactic sequence. It is characterized by being a qualitative research
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::4cc5f9f60a4f33467cf2a913b3a7c74d
https://seer.ufu.br/index.php/reveducpop/article/view/61769
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Contextualization of teaching and dialogical in school physical education: teachers doings in action in high school
Autor: Martins, Raphaell Moreira
Publikováno v: Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
The curricular component Physical Education carries historical and deep scars, pedagogical trends that were based on medical, physiological, biomechanical, behavioral, esportivista and positivist. This position produced a methodical design and techni
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a181f9f6081f762a36a384ee3d62f472
http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/10949
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Integrando os saberes: o trabalho reflexivo na formação permanente de professores de educação física escolar
Autor: Martins, Raphaell Moreira, Silva, Antônio Jansen Fernandes da, Lacerda, Maria de Fátima de, Silva, Maria Eleni Henrique da
Publikováno v: Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
O estudo tem como objetivo identificar os contributos que são atribuídos pelos professores de Educação Física Escolar ao trabalho reflexivo no seu processo de história de vida e formação. A pesquisa efetivou-se durante o projeto de extensão
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::e949b9a5f3aa5bd8c8ceaf64b5ad8bf5
http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/62727
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