Zobrazeno 1 - 10
of 25
pro vyhledávání: '"Martins, José Lauro"'
Publikováno v:
Griot: Revista de Filosofia, 21, 3, 283-297
The paper examines a possible ethics for the current scenario, in order to bring human beings closer together and awaken in them a feeling of solidarity. For such an examination, at first, theories such as the utilitarianism reviewed by Rawls are que
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/76223
Publikováno v:
BIBLOS; Vol. 36 No. 2 (2022)
BIBLOS; v. 36 n. 2 (2022)
Biblos (Rio Grande. Online)
Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
instacron:FURG
BIBLOS; v. 36 n. 2 (2022)
Biblos (Rio Grande. Online)
Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
instacron:FURG
The study presents the theme of web accessibility on the perspective of the portal of the Library of the Federal University of Tocantins (Sisbib/UFT) andreflects on the relevance of access and use of scientific information presented in this environme
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::ec062f0d620599dfe798f79098aae15a
https://periodicos.furg.br/biblos/article/view/14369
https://periodicos.furg.br/biblos/article/view/14369
Autor:
Martins, José Lauro
Publikováno v:
Portal de Livros da Editora; v. 1 n. 8 (2021): Inflexões do Ensino Híbrido ; 97
Apresentação Em 2019 desafiei o grupo de pesquisa a escrever um livro que refletisse suas pesquisas e a transformação digital que a sociedade contemporânea está vivenciando. Alguns textos foram rascunhados, mas em 2020, o ano em que a Pandemia
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=periodicosuf::a1f87d0fa61e7ebed5d2586c3ba5982c
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/editora/article/view/11971
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/editora/article/view/11971
Autor:
Martins, José Lauro, Moser, Alvino
Publikováno v:
Portal de Livros da Editora; v. 1 n. 6 (2021): A Transformação Digital: O futuro no presente da educação; 159
Esta obra é uma reflexão sobre os seguintes temas: Há uma transformação digital em curso. A transformação digital não é apenas tecnológica, pois impacta severamente impacta a humanidade e cria um humanismo, que chamamos de humanismo digital
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=periodicosuf::a3dffde6e43cfb912e5a49250586783d
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/editora/article/view/12127
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/editora/article/view/12127
Publikováno v:
Observatory Journal; Vol. 7 No. 2 (2021): v. 7 n. 2 (2021): Communication, teaching and multiple perspectives / Comunicação, ensino e múltiplo olhares Apr-Jun (2021); a6pt
Observatorio Magazine; Vol. 7 Núm. 2 (2021): v. 7 n. 2 (2021): Communication, teaching and multiple perspectives / Comunicação, ensino e múltiplo olhares Apr-Jun (2021); a6pt
Observatoire Journal; Vol. 7 No. 2 (2021): v. 7 n. 2 (2021): Communication, teaching and multiple perspectives / Comunicação, ensino e múltiplo olhares Apr-Jun (2021); a6pt
Revista Observatório ; v. 7 n. 2 (2021): v. 7 n. 2 (2021): Communication, teaching and multiple perspectives / Comunicação, ensino e múltiplo olhares Apr-Jun (2021); a6pt
Revista Observatório
Universidade Federal do Tocantins (UFT)
instacron:UFT
Observatory Journal; Vol. 7 No. 2 (2021): v. 7 n. 2 (2021): Communication, teaching and multiple perspectives / Comunicação, ensino e múltiplo olhares Apr-Jun (2021); a6en
Observatorio Magazine; Vol. 7 Núm. 2 (2021): v. 7 n. 2 (2021): Communication, teaching and multiple perspectives / Comunicação, ensino e múltiplo olhares Apr-Jun (2021); a6en
Observatoire Journal; Vol. 7 No. 2 (2021): v. 7 n. 2 (2021): Communication, teaching and multiple perspectives / Comunicação, ensino e múltiplo olhares Apr-Jun (2021); a6en
Revista Observatório ; v. 7 n. 2 (2021): v. 7 n. 2 (2021): Communication, teaching and multiple perspectives / Comunicação, ensino e múltiplo olhares Apr-Jun (2021); a6en
Observatorio Magazine; Vol. 7 Núm. 2 (2021): v. 7 n. 2 (2021): Communication, teaching and multiple perspectives / Comunicação, ensino e múltiplo olhares Apr-Jun (2021); a6pt
Observatoire Journal; Vol. 7 No. 2 (2021): v. 7 n. 2 (2021): Communication, teaching and multiple perspectives / Comunicação, ensino e múltiplo olhares Apr-Jun (2021); a6pt
Revista Observatório ; v. 7 n. 2 (2021): v. 7 n. 2 (2021): Communication, teaching and multiple perspectives / Comunicação, ensino e múltiplo olhares Apr-Jun (2021); a6pt
Revista Observatório
Universidade Federal do Tocantins (UFT)
instacron:UFT
Observatory Journal; Vol. 7 No. 2 (2021): v. 7 n. 2 (2021): Communication, teaching and multiple perspectives / Comunicação, ensino e múltiplo olhares Apr-Jun (2021); a6en
Observatorio Magazine; Vol. 7 Núm. 2 (2021): v. 7 n. 2 (2021): Communication, teaching and multiple perspectives / Comunicação, ensino e múltiplo olhares Apr-Jun (2021); a6en
Observatoire Journal; Vol. 7 No. 2 (2021): v. 7 n. 2 (2021): Communication, teaching and multiple perspectives / Comunicação, ensino e múltiplo olhares Apr-Jun (2021); a6en
Revista Observatório ; v. 7 n. 2 (2021): v. 7 n. 2 (2021): Communication, teaching and multiple perspectives / Comunicação, ensino e múltiplo olhares Apr-Jun (2021); a6en
The Learning management underpins a teaching proposal organized around learning, based on the protagonism of the learner. It is about considering the experiences brought by all the actors involved. This study aimed to identify the effectiveness of th
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a995a7520662120da8b674793c6a30a5
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/10952
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/10952
Autor:
Martins, José Lauro
Publikováno v:
Portal de Livros da Editora; v. 1 n. 3 (2020): Inovação e universidade: experiências em desenvolvimento; Lv3
Este livro apresenta diferentes vertentes da inovação, principais tipos, modelos, práticas de apoio e estímulo necessários a um ambiente inovador, diagnóstico e etapas chave para implantar a Gestão da Inovação não só no seio acadêmico, ma
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=periodicosuf::d129683dcf4007b9e54212807031b037
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/editora/article/view/9254
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/editora/article/view/9254
Autor:
Martins, José Lauro
Publikováno v:
Revista Observatório, Vol 4, Iss 5, Pp 882-899 (2018)
Observatory Journal; Vol. 4 No. 5 (2018): Vol. 4 N. 5 (Multi)letramentos, Formação de Professor e Tecnologias na Cibercultura Ago 2018; 882-899
Observatorio Magazine; Vol. 4 Núm. 5 (2018): Vol. 4 N. 5 (Multi)letramentos, Formação de Professor e Tecnologias na Cibercultura Ago 2018; 882-899
Observatoire Journal; Vol. 4 No. 5 (2018): Vol. 4 N. 5 (Multi)letramentos, Formação de Professor e Tecnologias na Cibercultura Ago 2018; 882-899
Revista Observatório ; v. 4 n. 5 (2018): Vol. 4 N. 5 (Multi)letramentos, Formação de Professor e Tecnologias na Cibercultura Ago 2018; 882-899
Revista Observatório
Universidade Federal do Tocantins (UFT)
instacron:UFT
Observatory Journal; Vol. 4 No. 5 (2018): Vol. 4 N. 5 (Multi)letramentos, Formação de Professor e Tecnologias na Cibercultura Ago 2018; 882-899
Observatorio Magazine; Vol. 4 Núm. 5 (2018): Vol. 4 N. 5 (Multi)letramentos, Formação de Professor e Tecnologias na Cibercultura Ago 2018; 882-899
Observatoire Journal; Vol. 4 No. 5 (2018): Vol. 4 N. 5 (Multi)letramentos, Formação de Professor e Tecnologias na Cibercultura Ago 2018; 882-899
Revista Observatório ; v. 4 n. 5 (2018): Vol. 4 N. 5 (Multi)letramentos, Formação de Professor e Tecnologias na Cibercultura Ago 2018; 882-899
Revista Observatório
Universidade Federal do Tocantins (UFT)
instacron:UFT
In this work we seek to structure an epistemic guideline for the concept of learning management and establish the counterpoint with the traditional structure of educational thinking referenced by the teaching management. We did not pretend to histori
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::34e45d37bcba0c598c0a4a817e602ac6
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/5350
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/5350
Autor:
Carvalho, Aline Deanne Santana de, Oliveira, Vinícius Istofel, Guedes, Ana Carolina Batista de Souza, Martins, José Lauro
Publikováno v:
Aturá, Vol 1, Iss 3, Pp 175-188 (2017)
Aturá-Revista Pan-Amazônica de Comunicação; v. 1 n. 3 (2017): V.1 N.3 (2017) Tema Livre / Free Theme / Tema Libre Set-Dez(2017); 175-188
Aturá-Revista Pan-Amazônica de Comunicação; v. 1 n. 3 (2017): V.1 N.3 (2017) Tema Livre / Free Theme / Tema Libre Set-Dez(2017); 175-188
Neste artigo propomos a reflexão sobre o processo de aprendizagem, tendo a relação docência-discência como ponto de partida para o entendimento de diversas questões relacionadas ao processo educativo, além do uso de metodologias ativas neste p
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6eb5b66ee36c29fc12afc5a20a297bb2
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/atura/article/view/4096
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/atura/article/view/4096
Publikováno v:
Aturá, Vol 1, Iss 1, Pp 122-136 (2017)
Aturá-Revista Pan-Amazônica de Comunicação; v. 1 n. 1 (2017): V.1 N.1 (2017) Tema Livre / Free Theme / Tema Libre Jan-Abr(2017); 122-136
Aturá-Revista Pan-Amazônica de Comunicação; v. 1 n. 1 (2017): V.1 N.1 (2017) Tema Livre / Free Theme / Tema Libre Jan-Abr(2017); 122-136
Este ensaio visa abordar os prognósticos para os processos de inclusão e acessibilidade de discentes cegos nas atividades de ensino e convivência nas instituições de ensino, quer dentro das salas de aula, laboratórios e demais dependências fí
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1a9b8d4be38dcef4d458eca144e65f7a
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/atura/article/view/3608
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/atura/article/view/3608