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No contexto social desfavorecido em que a escola E.B. 2,3 Pedro d’Orey da Cunha está inserida, é fulcral a implementação de estratégias que promovam o ensino inclusivo, que estreitem a relação entre a escola e a comunidade, que motivem os al
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1437::ed213141528f4a21d987649138d858af
https://hdl.handle.net/10362/13520
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