Educação, Etnogênese e Interculturalidade

Autor: Martins, Daniel Valério, Espina Bárrio, Ángel Baldomero

Publikováno v: Revista da FAEEBA-Educação e Contemporaneidade; v. 31 n. 67 (2022): Educação, Etnogênese Indígena e Interculturalidade ; 13-19
Revista da FAEEBA
Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
instacron:UNEB

O Dossiê Educação, Etnogênese Indígena e Interculturalidade visa compartilhar estudos, frutos de debates travados entre pesquisadoras(es) a fimde entender edifundir os impactos sociais voltados para o manejo da relação entre diferença e igual

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::9a6b8724203c2b712d52edb1cffd45a3
https://www.revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/14953

Comunidade indígena Jenipapo-Kanindé. O processo de aculturação através da Educação Multicultural E Diferenciada utilizada como ferramenta para o desenvolvimento

Autor: Martins, Daniel Valério

Publikováno v: GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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Trabajo de Fin de Master en Antropología de Iberoamérica. Curso 2011-2012
[PT] A comunidade Jenipapo-Kanindé, uma das nove etnias indígenas reconhecidas pelo Estado do Ceará, Brasil, vem, ao longo das duas últimas décadas, lutando por um

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::981c1bb32dcbe4ec6fea03b4ba5b2df1
http://hdl.handle.net/10366/133224

Experiência artística na escola : a potência da arte para alunos de escola pública em área de vulnerabilidade social em Fortaleza

Autor: Soares, Francisco das Chagas Araujo

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UNIFOR
Universidade de Fortaleza (UNIFOR)
instacron:UNIFOR

Made available in DSpace on 2022-06-23T00:13:55Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2021-07-02 Public schools in large cities in Brazil experience the problems generated by social vulnerability. In the municipality of Fortaleza, this re

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c3cc0bffc6180cb4c481576e999a26f2
http://dspace.unifor.br/handle/tede/117044

Contribuições da intraculturalidade e da sobreculturalidade à luz da an-tropologia: a Construção da Trans-Pedagogia-Sistêmica Como Proposta de Intervenção

Autor: Gortari do Couto, Ana Laura Neves

Publikováno v: GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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Trabajo de Fin de Master en Antropología de Iberoamérica. Curso 2015-2016
[ES] Este estudio se propone a la investigación de la aplicabilidad de un enfoque educativo utilizando como herramientas las constelaciones familiares de Bert Hellinger

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9a02adb990a04173b0612969e6f69545
http://hdl.handle.net/10366/137184