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Autor:
Martine Marquilló-Larruy
Publikováno v:
Recherches en didactique des langues et des cultures, Vol 9, Iss 2 (2018)
L’expression « littératie multimodale » n’est pas usitée en France. Dans cette réaction à la communication de Diane Dagenais, je rappelle d’abord les raisons qui ont rendu délicate l’acclimatation de la notion de littératie dans le co
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dcb0cbdb30a24d828a43099fe2cf9a99
Publikováno v:
Corela, Vol 18 (2015)
This study aims to describe the diversity of reformulative and explanatory strategies adopted by the participants in a French course implying the use of peer to peer video conferencing. The data collected during the exchanges between French tutors an
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https://doaj.org/article/94142a5f61b5405ab8861b4d2d8b4f1b