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Publikováno v:
Social Work and Society, Vol 20, Iss 1 (2022)
The institutionalisation of education and care is a characteristic of modern society. In its current form, it has been shaped historically in the process of nation building as a part of public education and public social services. Thus, institutional
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8823bfadea1648119c63d3433959c4f1
Viele pädagogische und andere Arbeitsfelder definieren sich über »Helfen« als zentralen Handlungsmodus. Aber trotz breiter sozial- und erziehungswissenschaftlicher Diskussion bleibt das Helfen als Praxis theoretisch unterbestimmt. Der interdiszip
Publikováno v:
Sozial Extra. 47:56-58
ZusammenfassungWenn Kinder und Jugendliche in Deutschland die Schule nicht besuchen, werden die Gründe hierfür häufig individuell bei ihnen selbst und/oder ihren Eltern gesucht. Mit dem vorliegenden Schwerpunkt soll der Blick geweitet werden, und
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a89ef6dd891ad31f69ccf3342c6dd29b
https://doi.org/10.1007/s12054-023-00584-6
https://doi.org/10.1007/s12054-023-00584-6
Autor:
Mischa Engelbtracht, Alex Klein, Martina Richter, Bernhard Schmidt-Hertha, Katja Schmidt, Christine Wiezorek
Publikováno v:
Erziehungswissenschaft. 33:5-7
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e740fe3139cfcc27a9450ebfa8c33c09
https://doi.org/10.3224/ezw.v33i1.01
https://doi.org/10.3224/ezw.v33i1.01
Autor:
Martina Richter, Katharina Sufryd
Publikováno v:
Sozial Extra. 44:198-201
ZusammenfassungEs scheint nahezu unstrittig, dass Kinder von den politischen Bemühungen um inklusive Bildung in besonderer Weise profitieren. Unterschiedliche Entwicklungen sowohl auf rechtlicher als auch auf einer breiteren, fachwissenschaftlichen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::637b5050fac6b89dfb5c8f866ef89101
https://doi.org/10.1007/s12054-020-00303-5
https://doi.org/10.1007/s12054-020-00303-5