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pro vyhledávání: '"Martin Lehner"'
Autor:
Ohndorf, Anne
Publikováno v:
Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 12 (2013) 6
Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 12 (2013) 6
Rezension von: Martin Lehner: Didaktische Reduktion. Bern: Haupt/UTB 2012 (211 S.; ISBN 978-3-8252-3715-8)
Rezension von: Martin Lehner: Didaktische Reduktion. Bern: Haupt/UTB 2012 (211 S.; ISBN 978-3-8252-3715-8)
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9c87e23cb5ef35f5013fe525d8faa04a
Autor:
Zierer, Klaus
Publikováno v:
Zeitschrift für Pädagogik 57 (2011) 3, S. 445-447
Zeitschrift für Pädagogik 57 (2011) 3, S. 445-447
Rezension von: Martin Lehner: Allgemeine Didaktik. Bern: UTB Basics/Haupt 2009. 206 S.
Rezension von: Martin Lehner: Allgemeine Didaktik. Bern: UTB Basics/Haupt 2009. 206 S.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2bcbd8d1b8228aaf26c470abc9d6e963
http://www.pedocs.de/volltexte/2014/8739/pdf/ZfPaed_3_2011_Rezension_Zierer_Lehner_Allgemeine_Didaktik.pdf
http://www.pedocs.de/volltexte/2014/8739/pdf/ZfPaed_3_2011_Rezension_Zierer_Lehner_Allgemeine_Didaktik.pdf
Autor:
Martin Lehner
Jeder Lehrende kennt das Problem: Die Komplexität der Lerninhalte nimmt ständig zu, gleichzeitig steht immer weniger Zeit für Lernprozesse zur Verfügung. Martin Lehner zeigt, wie man komplexe Sachverhalte ohne falsche Vereinfachung so aufbereitet
Publikováno v:
Demolition & Recycling International. Nov/Dec2020, Vol. 22 Issue 7, p6-6. 1/2p.
Autor:
Martin Lehner
Die kognitive Aktivierung von Lernenden ist heute ein zentrales Element lernwirksamen Unterrichts, stellt für Lehrende aber nicht selten eine Herausforderung dar. Wie können Schülerinnen und Schüler oder auch Studierende dazu angeregt werden, sic
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e679ee895efdf8e36488108f61381875
https://doi.org/10.36198/9783838558899
https://doi.org/10.36198/9783838558899
Autor:
Martin Lehner, Kurt Sohm
Publikováno v:
Wie Corona die Hochschullehre verändert ISBN: 9783658401627
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f486310d238ce6411f6432c1a88560ea
https://doi.org/10.1007/978-3-658-40163-4_19
https://doi.org/10.1007/978-3-658-40163-4_19
Autor:
Martin Lehner
Jeder Lehrende kennt das Problem: Die Komplexität der Lerninhalte nimmt ständig zu, gleichzeitig steht immer weniger Zeit für Lernprozesse zur Verfügung. Martin Lehner zeigt, wie man komplexe Sachverhalte ohne falsche Vereinfachung so aufbereitet
Autor:
Martin Lehner
Jeder Lehrende kennt das Problem: Die Komplexität der Lerninhalte nimmt ständig zu, gleichzeitig steht immer weniger Zeit für Lernprozesse zur Verfügung. Martin Lehner zeigt, wie man komplexe Sachverhalte ohne falsche Vereinfachung so aufbereitet
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0536fa0a772ced5b5314918c4b576655
https://doi.org/10.36198/9783838553832
https://doi.org/10.36198/9783838553832
Autor:
Martin Lehner
Die kognitive Aktivierung von Lernenden ist heute ein zentrales Element lernwirksamen Unterrichts, stellt für Lehrende aber nicht selten eine Herausforderung dar. Wie können Schülerinnen und Schüler oder auch Studierende dazu angeregt werden, sic
Autor:
Martin Lehner
Didaktik ist die Wissenschaft von der Lehre und die Kunst des Unterrichtens. Stets geht es darum, Lernsituationen und damit auch die Bedingungen des Lehrens und Lernens aufzuklären und Möglichkeiten der Verbesserung von Lehre zu gewinnen und kritis