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pro vyhledávání: '"Martínez Segura, María José"'
Autor:
Parra Martínez, Joaquín, Ángeles Gomáriz, María, Ángeles Hernández-Prados, María, Martínez Segura, María José
Publikováno v:
International Journal of Organizations / Revista Internacional de Organizaciones (RIO); jun2024, Issue 32, p11-33, 23p
Publikováno v:
Publicaciones s de la Facultad de Educacion y Humanidades del Campus de Melilla (Universidad de Granada, Espana); 2023, Vol. 53 Issue 3, p135-155, 21p
Publikováno v:
Publicaciones s de la Facultad de Educacion y Humanidades del Campus de Melilla (Universidad de Granada, Espana); 2023, Vol. 53 Issue 3, p157-178, 22p
Publikováno v:
Velandia-Mesa, Cristian and Serrano-Pastor, Francisca-José and Martínez-Segura, María-José Formative Research in Ubiquitous and Virtual Environments in Higher Education / La investigación formativa en ambientes ubicuos y virtuales en Educación Superior. Comunicar, 2017, vol. 25, n. 51, 09-18. [Journal article (Paginated)]
The training in research is fundamental in the quality of higher education and within this context, the technological mediation becomes pivotal to reach the student-centered learning objectives in any moment and at any time. The findings of a study,
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http://eprints.rclis.org/31097/
Publikováno v:
Revista Electrónica Educare; Vol 25 No 1 (2021): Revista Electrónica Educare (January-April); 1-20
Revista Electrónica Educare; Vol. 25 Núm. 1 (2021): Revista Electrónica Educare (enero-abril); 1-20
Revista Electrónica Educare; v. 25 n. 1 (2021): Revista Electrónica Educare (janeiro-abril); 1-20
Portal de Revistas UNA
Universidad Nacional de Costa Rica
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Revista Electrónica Educare; Vol. 25 Núm. 1 (2021): Revista Electrónica Educare (enero-abril); 1-20
Revista Electrónica Educare; v. 25 n. 1 (2021): Revista Electrónica Educare (janeiro-abril); 1-20
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The article presents the results of a study whose purpose was the design and validation of a scale to evaluate education research training. The study was based on the Item Response Theory (IRT) mathematical model, with adaptation to Guttman’s cumul
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::5fa20944b90b6a0d89a3b7d174d2e50a
https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/11603
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DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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El presente programa de intervención recibe el título de “Educación Física Fácil: deporte y salud” y consiste en llevar a cabo un proceso de enseñanza-aprendizaje en alumnos con diversidad funcional intelectual en el área de Educación Fí
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::c8875d4f2b508bbe0dd82d794d30bcda
http://hdl.handle.net/10201/111442
http://hdl.handle.net/10201/111442
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Volume: 19, Issue: 3, Pages: 310-339, Published: DEC 2019
This article shows the results of the study, which purpose was to reconfigure and develop a conceptual approach to research competences for the strengthening of educational research training processes. The research was conducted in four academic seme
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______622::0483a23f6084f64b553ae69dd3dac52d
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-47032019000300310&lng=en&tlng=en
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DIGITUM: Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
Universidad de Murcia
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8e85a0fe0560ad39ce331902e746bc38
http://hdl.handle.net/10201/102203
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DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
amilia y escuela deben permanecer unidas en la responsabilidad compartida de educar a niños y jóvenes. Desde este trabajo, nos planteamos conocer cuál es la implicación de las familias en la educación escolar desde el hogar, y en qué medida los
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ada9b5416445412a68e61d485207ac54
http://hdl.handle.net/10201/76510
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