Interpretation of the complete blood cell count through a Virtual Learning Object (VLO): Description of the experience

Autor: María Helena Solano Trujillo, Carlos Andrés Pérez Martínez., Nandy Rodríguez Velásquez, Paola Andrea Guerrero Burbano, Claudia Patricia Casas Patarroyo, Martha Lucía Parra

Publikováno v: Repositorio Digital Institucional ReDi
Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud-FUCS
instacron:Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud-FUCS
Entramado, Vol 15, Iss 2, Pp 276-285 (2019)

espanolResumen Los Objetos Virtuales de Aprendizaje han generado cambios positivos en la ensenanza, disponibilidad y accesibilidad al conocimiento; a diferencia del modelo tradicional de aprendizaje, tienen como proposito ofrecer mecanismos mas flexi

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