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pro vyhledávání: '"Martha Iris Rivera López"'
Publikováno v:
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, Vol 13 (2022)
Esta investigación plantea como objetivo identificar las conexiones matemáticas promovidas en los planes y programas de estudio mexicanos de nivel secundaria y medio superior sobre el concepto ecuación cuadrática. Las conexiones matemáticas son
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https://doaj.org/article/38c67a070e7d46789bb9b9ea1ae8ecfa
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 39, Iss 1, Pp 195-217 (2021)
This article reports an investigation whose objective was to identify Secondary Education students’ preconceptions of slope. A task-based interview was used to collect data from 30 10th grade students and the thematic analysis method for their resp
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https://doaj.org/article/f87c42c6249a44758c0a6530a95da24e
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 39, Iss 1 (2021)
En este artículo se reportan los resultados de una investigación cuyo objetivo fue identificar las preconcepciones de pendiente en estudiantes de Educación Secundaria. Se empleó una entrevista basada en tareas para la recolección de datos de 30
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https://doaj.org/article/00766f7d2de04e63a58072e6d75fdc65
Publikováno v:
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Universitat Autònoma de Barcelona
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
En este artículo se reportan los resultados de una investigación cuyo objetivo fue identificar las preconcepciones de pendiente en estudiantes de Educación Secundaria. Se empleó una entrevista basada en tareas para la recolección de datos de 30
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::68e0bb8d03e899eb1d6726ad49ade276
http://funes.uniandes.edu.co/23703/
http://funes.uniandes.edu.co/23703/
Publikováno v:
Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education. 17:em2053
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::231c0c9696fe9aac770016cc48cde6bb
https://doi.org/10.29333/ejmste/11417
https://doi.org/10.29333/ejmste/11417
Publikováno v:
Bolema: Boletim de Educação Matemática, Volume: 33, Issue: 65, Pages: 1027-1046, Published: 02 DEC 2019
Bolema: Boletim de Educação Matemática v.33 n.65 2019
Bolema: Boletim de Educação Matemática
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
instacron:UNESP
Bolema: Boletim de Educação Matemática v.33 n.65 2019
Bolema: Boletim de Educação Matemática
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
instacron:UNESP
Resumen Este escrito reporta las conceptualizaciones de la pendiente de 21 estudiantes universitarios. Para la recolección de datos se utilizó una entrevista basada en tareas y para su análisis se identificaron las frases y procedimientos claves r
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6096b2383ac4bd5dd1179d2fa959cb03
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-636X2019000301027&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-636X2019000301027&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
RepHipUNR (UNR)
Universidad Nacional de Rosario
instacron:UNR
Universidad Nacional de Rosario
instacron:UNR
Este artículo da cuenta de una investigación realizada con el objetivo de estudiar la habilidad de interpretación de gráficas cinemáticas. Para alcanzarlo se utilizó el método de investigación-acción, sobre la base del cual, se diseñó, apl
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::be735aa78bb0c1dbc66f47aa040937cf