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pro vyhledávání: '"Martha Cecilia Andrade Calderón"'
Publikováno v:
Universitas Humanística, Vol 68, Iss 68, Pp 297-340 (2009)
The article reports on the exploratory-descriptive investigation carried out to explain the writing behavior of the students of the Universidad Colegio Mayor of Cundinamarca. To this effect, it refers to the results of the project that are based on t
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https://doaj.org/article/d843aae3eb9d4c4aaf87fbcea546713a
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Tabula Rasa: Revista de Humanidades, Iss 25, Pp 429-443 (2016)
espanolLos textos que surgen con las tecnologias de la informacion y la comunicacion determinan formas de interconectividad e interactividad para los jovenes universitarios que exigen, con urgencia, definir las practicas, propositos, roles y modos de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6daefc518f43200d2b22356a36fa751a
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=39649915020
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=39649915020
Publikováno v:
Redalyc
Folios, Vol 0, Iss 42 (2015)
Folios, Vol 0, Iss 42 (2015)
En este artículo se presentan los resultados del análisis hecho a grabaciones audiovisuales de las exposiciones realizadas por estudiantes de primeros semestres sobre un tema de ciencia. El marco general para la investigación es la Lingüística S
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::81af0e10011d2439c3fed60665947ae9
https://doi.org/10.17227/01234870.42folios127.138
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Publikováno v:
Tabula Rasa: Revista de Humanidades, Iss 20, Pp 329-345 (2014)
e n la investigación en desarrollo actualmente en la u niversidad Colegio Mayor de Cundinamarca sobre los « i maginarios de los vendedores ambulantes del transporte en Bogotá», se advierte que, cuando se estudia el lenguaje en contexto, un ítem
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::107d424090f6db9990c9811f492d25d3
https://doi.org/10.25058/20112742.181
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Tabula Rasa: Revista de Humanidades, Iss 7, Pp 231-249 (2007)
El texto se refiere a los resultados de la investigación descriptivo-cualitativo sobre la lectura, la cual permitió determinar y esbozar la identificación de las habilidades, actitudes, competencias lectoras, y grado de comprensión de los estudia
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::763d51e0c4319b803f9514290f66d5fd
https://doi.org/10.25058/20112742.313
https://doi.org/10.25058/20112742.313
Publikováno v:
Tabula Rasa: Revista de Humanidades, Iss 2, Pp 251-262 (2004)
El taller crítico se postula como una estrategia de trabajo interactivo y un recurso ideal para generar actos educativos dentro de una pedagogía y didáctica activas, lo cual posibilita integrar en un trabajo mancomunado de grupo, labores tendiente
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a4e01efd318ba5f1486a076403cc832e
https://doi.org/10.25058/20112742.216
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Publikováno v:
Revista de Investigaciones UNAD. 11:95
Si bien la universidad colombiana en la práctica no ha desarrollado de manera amplia el concepto de didáctica para la educación superior, las facultades de educación sí han incursionado en las didácticas específicas de algunas disciplinas como
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c858f13b2d260b810ddd8501563686d0
https://doi.org/10.22490/25391887.790
https://doi.org/10.22490/25391887.790
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Folios, Vol 0, Iss 42 (2015)
En este artículo se presentan los resultados del análisis hecho a grabaciones audiovisuales de las exposiciones realizadas por estudiantes de primeros semestres sobre un tema de ciencia. El marco general para la investigación es la Lingüística S
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https://doaj.org/article/5c92e67e9d784fdf8a2c94674e992197