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Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 49, Iss 1 (2024)
O artigo compartilha os resultados de uma pesquisa de mestrado que teve por objetivo compreender como a temática das relações étnico-raciais é trabalhada no cotidiano da creche no município de Santo André/SP. Trata-se de uma pesquisa explorat
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https://doaj.org/article/cd819a6b6a7f4ca7988e1bf5c403ac09
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 18, Iss 00 (2023)
Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que objetivou identificar as compreensões das professoras e gestora frente à escuta e participação das crianças de três anos na autoavaliação institucional da creche, e o impacto dessas voze
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https://doaj.org/article/feaa22587585406999fbc37fc0e07e0c
Publikováno v:
Zero-a-seis, Vol 25, Iss 47 (2023)
Em defesa de uma educação equitativa, que respeite, acolha e valorize as diferenças étnico-raciais e culturais presentes em nossa sociedade desde a primeira infância, este ensaio tem por objetivo discutir a presença da temática racial na crech
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https://doaj.org/article/13ad72b4b79a473eabf7e100eeb72746
Autor:
Marta Regina Paulo da Silva
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Educação & Formação, Vol 8 (2023)
A partir dos resultados de uma pesquisa que analisou as representações de meninas negras na literatura infantil afro-brasileira trabalhada na Educação Infantil, este artigo discorre sobre os desafios à formação docente na efetivação de um tr
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https://doaj.org/article/d66ef759c98d4cdf87f8f954387c5704
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Horizontes, Vol 40, Iss 1 (2022)
Este relato de experiência compartilha o trabalho realizado em uma creche municipal da região do ABC Paulista que vislumbrou o brincar na natureza e com ela como potencializador de vivências e descobertas com o corpo por meio dos diferentes sentid
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https://doaj.org/article/e19c9ede873344038a4ff50281e4b652
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Holos, Vol 3, Iss 0, Pp 1-13 (2021)
Este artigo apresenta um relato sobre a ação educativa não presencial subsidiada pela abordagem da documentação pedagógica. O cenário de pandemia mundial provocado pelo coronavírus acarretou no fechamento das instituições educacionais e na
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https://doaj.org/article/9e5cdd458e7248da959e672a3d67af9c
Autor:
Marta Regina Paulo da Silva
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Voces de la educación, Vol 2020, Iss 2020, Pp 123-140 (2020)
Este artículo presenta las contribuciones de Paulo Freire para pensar en la educación de los niños. Rompe con cierto entendimiento de que Freire se habría preocupado sólo por la educación de jóvenes y adultos. Este es un ensayo que analiza la
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https://doaj.org/article/e08f26c68a3942998d7b12fa4a314013
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Imagens da Educação, Vol 12, Iss 1 (2022)
O artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que objetivou investigar as percepções que educadoras da Educação Infantil possuem sobre o brincar arriscado. Compreende que o risco é importante para o desenvolvimento das crianças por permitir-
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https://doaj.org/article/c6cb16b796d540899711ec3fa6dce9f0
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Revista Educação e Emancipação, Pp 166-185 (2018)
O presente trabalho intenta compartilhar os resultados de uma pesquisa de mestrado realizada na Faculdade de Educação da UNICAMP/SP, que teve como objetivo investigar a luta de mulheres operárias pela educação de seus filhos e filhas em creches,
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https://doaj.org/article/6abf95603ad24a7daf778fc5d7632aaf
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 44 (2019)
Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa realizada com crianças de 5 anos de idade em uma pré-escola municipal de Santo André/SP. Trata-se de uma pesquisa de intervenção que teve como objetivo construir uma prática pedagógica dialó
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https://doaj.org/article/494fdb8ee86b40a18ea8eb860bb0cdf3