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pro vyhledávání: '"Marta Pesa"'
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Física, Vol 44 (2022)
Los grandes y continuos desarrollos científico-tecnológicos que caracterizan a los tiempos actuales, sin duda han transformado la sociedad en que vivimos. Por ello, es un objetivo (y obligación) de la educación obligatoria favorecer una alfabetiz
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https://doaj.org/article/6fa215a7590b42d6875492976dc51482
Publikováno v:
Revista de Enseñanza de la Física, Vol 31, Iss 2, Pp 5-15 (2019)
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https://doaj.org/article/a1570a7ad98041ae85df700f6f9641ae
Publikováno v:
Uniciencia, Vol 32, Iss 1, Pp 46-67 (2018)
En este trabajo se presentan la descripción, y los resultados de la implementación de una secuencia didáctica orientada a favorecer la habilidad de efectuar conversiones de representaciones de curvas y regiones del plano complejo, desde el registr
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https://doaj.org/article/3d321dba560e4034bc2a3514f1477db7
Publikováno v:
Revista de Enseñanza de la Física, Vol 14, Iss 1, Pp 5-18 (2016)
In this work we present the results of a research done during a workshop with teachers of level EGBl.We investigated the conceptual constructions of vision and the perception of colour.
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https://doaj.org/article/1d1ad8326fb64f82a49007039733038e
Publikováno v:
Revista de Enseñanza de la Física, Vol 3, Iss 1, Pp 62-74 (2016)
En la práctica educativa se detectan problemas en la capacidad de los alumnos paraccroprender e interpretar experiencias y observaciones de interferencia, difracción y polarización, etc. Los núcleos de dificultad parecen ser: por un lado, la apli
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https://doaj.org/article/059a3546fce54cae921072a727f408fa
Autor:
Silvia Bravo, Marta Pesa
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Revista de Enseñanza de la Física, Vol 28, Iss 2, Pp 51-76 (2016)
Este trabajo presenta los resultados de una investigación referida al aprendizaje de los conceptos de interferencia y difracción de la luz en el ámbito de un laboratorio de física para carreras de ingeniería. Involucra el diseño de una propuest
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https://doaj.org/article/e3d5ce909e894054956c06a13e12da48
Autor:
Silvia Bravo, Marta Pesa
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Investigações em Ensino de Ciências, Vol 21, Iss 2, Pp 68-104 (2016)
This paper presents the results of an investigation referred to the learning of interference and diffraction of light in the context of a physic laboratory, through the application of a didactic proposal with students from an undergraduate course in
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https://doaj.org/article/0efcb239388b47338b035fe24e3c014d
Autor:
Silvia Bravo, Marta Pesa
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Investigações em Ensino de Ciências, Vol 20, Iss 2, Pp 76-102 (2015)
This paper addresses the difficulties showed by students in the paradigm shift between geometrical optics and wave optics. It tries to interpret its origin at the university level. The research focuses on two aspects: the similarity between the fun
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https://doaj.org/article/f69c88cb513c4acd95e55b72dae1b1da
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Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Vol 31, Iss 3, Pp 642-665 (2014)
Este trabajo sintetiza los aportes de investigaciones previas realizadas en un grupo de investigación en enseñanza de las ciencias en carreras científico-tecnológicas, referidas a la resignificación de la formación experimental y el rol del lab
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https://doaj.org/article/5257a83c2c0a46558e3c4b0eb89502c8
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 30, Iss 3, Pp 109-132 (2012)
Se estudia el aprendizaje experimentado por un grupo de alumnos de educación secundariacuando se implementan en el aula una la propuesta especialmente diseñada para propiciar un cambio ontológico, epistemológico y conceptual de su modo de conocer
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https://doaj.org/article/2fbb6c877fd7476cb022e7834e4e4704