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Autor:
Marta García-Sampedro
Publikováno v:
Didacticae, Vol 0, Iss 5, Pp 145-159 (2019)
L’experiència multidisciplinar que presentem a continuació ha estat dissenyada per al futur professorat dels programes bilingües (espanyol-anglès) amb el fi de fer-los conèixer l’enfocament educatiu AICLE (Aprenentatge Integrat de Continguts
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c518c14dbfa94e45af7e41412d1fb830
Publikováno v:
IEEE Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje. 16:61-69
The objective of this article focuses on the analysis of emerging technologies in the labour context. It explores working women’s perception on digital resources and devices as working tools and their use. It also assesses differences in usage base
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4ff6aa5c01d4765655605c580c1ddfb4
https://doi.org/10.1109/rita.2021.3052493
https://doi.org/10.1109/rita.2021.3052493
Publikováno v:
Res Mobilis. 9:107-123
Design has proved to be a discipline deeply connected to our daily lives. Its identification as a cultural heritage element is undeniable due to its wide-ranging values. In this sense, the Museu del Disseny de Barcelona has been promoting this artist
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::df4404d7cc22900dab8b73f19651d966
https://doi.org/10.17811/rm.9.11.2020.107-123
https://doi.org/10.17811/rm.9.11.2020.107-123
Autor:
Marta García-Sampedro
Publikováno v:
Didacticae: Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques; No 5 (2019); 145-159
Didacticae: Journal of Research in Specific Didactics; No. 5 (2019); 145-159
Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas; Núm. 5 (2019); 145-159
Didacticae. Revista de Investigación en Didácticas Específicas; Núm. 5 (2019); p. 145-159
Didacticae, Vol 0, Iss 5, Pp 145-159 (2019)
Didacticae: Journal of Research in Specific Didactics; No. 5 (2019); 145-159
Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas; Núm. 5 (2019); 145-159
Didacticae. Revista de Investigación en Didácticas Específicas; Núm. 5 (2019); p. 145-159
Didacticae, Vol 0, Iss 5, Pp 145-159 (2019)
L’experiència multidisciplinar que presentem a continuació ha estat dissenyada per al futur professorat dels programes bilingües (espanyol-anglès) amb el fi de fer-los conèixer l’enfocament educatiu AICLE (Aprenentatge Integrat de Continguts
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f8fc33c33a8421fb7cd3d073627d7acb
http://revistes.ub.edu/index.php/didacticae/article/view/20394
http://revistes.ub.edu/index.php/didacticae/article/view/20394
Publikováno v:
Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers. :6-11
En este artículo hacemos un breve recorrido histórico centrado en aquellos educadores que apostaron por la educación fuera del entorno formal de aprendizaje, principalmente en Europa, para concluir con la presentación de un proyecto educativo que
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ae90ada4af2ca7b220f199a8aaaff59e
https://doi.org/10.14422/pym.i379.y2019.001
https://doi.org/10.14422/pym.i379.y2019.001
Publikováno v:
Scopus
RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo
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RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo
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El presente artículo describe el diseño, la implementación y la evaluación del Proyecto de Innovación de la Universidad de Oviedo “La literatura infantil y juvenil desde una perspectiva de género”, que se desarrolló a lo largo del curso 20
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b072b88a4f118bd40c9c9f31b8f4af5d
http://hdl.handle.net/10651/61187
http://hdl.handle.net/10651/61187
Autor:
Marta García-Sampedro
Publikováno v:
WOS:000704338200039
RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo
instname
RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo
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Aim. This article presents the results obtained in a qualitative research related to classroom practices and perceptions of teachers of English as a foreign language in Spain. The aim of this study is to present examples of good teaching practices, i
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bf1598742d6704791728c1e577ccdac0
http://hdl.handle.net/10651/63623
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Publikováno v:
WOS:000545292800014
RUO: Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo
Universidad de Oviedo (UNIOVI)
RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo
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Journal of Education Culture and Society, Vol 11, Iss 1, Pp 163-173 (2020)
RUO: Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo
Universidad de Oviedo (UNIOVI)
RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo
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Journal of Education Culture and Society, Vol 11, Iss 1, Pp 163-173 (2020)
Aim. Due to the disappointing results in English oral competence achieved by Spanish students in international and national evaluations, the main aim of this research is to know teachers perceptions on the importance of affective factors and motivati
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cf4a585656b12b37aa7548dbbd7d8382
http://hdl.handle.net/10651/57416
http://hdl.handle.net/10651/57416
Publikováno v:
Fonseca: Journal of Communication, Vol 0, Iss 16, Pp 135-154 (2018)
The process of design, implementation and evaluation of the project ‘Films & Photographs: An M-learning Experience in Primary Education’ is presented in this article through the research-action methodology. The project´s main objective was to fo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::6cbaec1f8eec02a7effd19de4354658d
http://revistas.usal.es/index.php/2172-9077/article/view/18507
http://revistas.usal.es/index.php/2172-9077/article/view/18507