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Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Pp 129-153 (2019)
Este artigo discute as concepções de saúde expressas nos documentos curriculares oficiais brasileiros para a área das Ciências da Natureza, considerando como elementos centrais os conhecimentos científicos (K), os valores (V) e as práticas soc
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https://doaj.org/article/2e6f7ed8ad7140afbb74cdeb19d42118
