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Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 9, Iss 4 (2009)
En este texto, procuraremos abordar las huellas que ha dejado la recepción de la obra de Liev Vigotsky en el campo pedagógico argentino en las décadas de 1980 y 1990. Se pondrán a disposición algunas categorías, así como los modos en que ésta
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https://doaj.org/article/f99b8e5bb6c846a78d56d7c6fa24fdc1
Publikováno v:
Educación superior : miradas desde las narrativas, argumentación e investigación docente en América Latina
Aproximarse al binomio calidad educativa - educación de calidad, implica enfrentarse al desafío de abordar categorías que se encuentran atravesadas por procesos sociohistóricos, que posibilitan su producción y reproducción. En este par, los sig
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6c7956085ae65a205cdfb9570e02f6a0
https://doi.org/10.26752/9789589297384.4
https://doi.org/10.26752/9789589297384.4
Autor:
Audin Aloiso Gamboa Suárez, Marta Alicia Tenutto Soldevilla, Rubén Darío Vallejo Molina, Horacio Ademar Ferreyra, Martha Vergara Fregoso, Analía Claudia Ghío, Luis Alfonso Ramírez Peña, Jesús Ernesto Urbina Cárdenas, Aníbal Huizar Aguilar, Yazmin Adriana Gómez Clavijo, José Arlés Gómez Arévalo
cuadros, gráficos, tablas Fruto del trabajo colectivo de varios investigadores de México, Argentina y Colombia, docentes en educación superior, quienes desde su amplia experiencia en el tema de la educación superior, la argumentación y la narrat
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0e500ebb0146dfc862c11c1675e49065
https://repositorio.juanncorpas.edu.co/
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Múltiples escenarios emergieron en el campo de la educación como consecuencia de la situación sanitaria que condicionó a todos los sistemas formales. Su impacto exigió un replanteo de las estrategias de enseñanza, aprendizaje y evaluación que
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 9, Pp 1-24 (2009)
En este texto, procuraremos abordar las huellas que ha dejado la recepcion de la obra de Liev Vigotsky en el campo pedagogico argentino en las decadas de 1980 y 1990. Se pondran a disposicion algunas categorias, asi como los modos en que estas fueron
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5ca83cd055c3bbd70274cec0ee4f4656
https://doi.org/10.15517/aie.v9i4.9518
https://doi.org/10.15517/aie.v9i4.9518