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Integrated stem teaching or scientific disciplines teaching?
Autor: Martínez-Torregrosa, Joaquín, Carrascosa Alís, Jaime
La polémica generada en algunas comunidades de España por la implantación de un sistema para la enseñanza de las ciencias en la primera etapa de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), basado en la idea de "Ámbito Científico" en lugar de asign
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______935::a61dbaffc7f91ccf73b4cb29b440ec69
https://hdl.handle.net/10045/135080
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Diseño de materiales interactivos para la formación científica de maestros de Primaria
Autor: Nicolás Castellano, Carolina, Menargues Marcilla, María Asunción, Limiñana, Rubén, Rosa Cintas, Sergio, Rey Cubero, Alexandra, Molla Martínez, Agustín, Martínez-Torregrosa, Joaquín
Existe un amplio consenso entre los investigadores en Didáctica de las Ciencias, en que se ha de enseñar y aprender ciencias en todos los niveles educativos de forma análoga a la forma en que se hace ciencias, es decir, siguiendo un proceso de (re
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______935::2f614aaa197412096ef4b2cae631bdf4
https://hdl.handle.net/10045/131054
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E-learning y enseñanza de las ciencias a través de la indagación: aprendiendo sobre la densidad de los materiales
Autor: Nicolás Castellano, Carolina, Menargues Marcilla, María Asunción, Limiñana, Rubén, Rosa Cintas, Sergio, Rey Cubero, Alexandra, Molla Martínez, Agustín, Martínez-Torregrosa, Joaquín
Publikováno v: RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Para desarrollar un sistema educativo digital de alto rendimiento es necesario el empleo de metodologías de enseñanza que hayan probado su eficacia, en base a la evidencia científica, junto con el uso de recursos y herramientas tecnológicas que p
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0beb8013aed88997e5acc449a237352d
https://hdl.handle.net/10045/128706
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Elaboración de materiales multimedia sobre experiencias de laboratorio para la formación de futuros maestros de Educación Infantil y Primaria
Autor: Nicolás Castellano, Carolina, Limiñana, Rubén, Menargues Marcilla, María Asunción, Martínez-Torregrosa, Joaquín, Rosa Cintas, Sergio, Colomer Barberá, Rafael, Luján Feliu-Pascual, Isabel, Alvarez-Herrero, Juan-Francisco, Rey Cubero, Alexandra, Quinto-Medrano, Patricia
Publikováno v: RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Debido a la crisis sanitaria que vivimos, buena parte de la docencia que se lleva a cabo actualmente es a distancia. Para mejorar la calidad de dicha enseñanza, decidimos elaborar un repositorio de material multimedia que apoyara visualmente muchos
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7a7d8c805b21005adbeb63c749433816
https://hdl.handle.net/10045/120942
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La enseñanza de la luz y la visión con una estructura problematizada : propuesta de secuencia y puesta a prueba de su validez
Autor: Osuna García, Luis, Martínez-Torregrosa, Joaquín
Publikováno v: Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::428b68ede4795183036f7438df1f79ce
http://hdl.handle.net/2072/393723
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¿Es factible cambiar la enseñanza de las ciencias en primaria?
Autor: Nicolás Castellano, Carolina, Limiñana Morcillo, Rubén, Menargues Marcilla, María Asunción, Rosa Cintas, Sergio, Martínez Torregrosa, Joaquín
Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Título, resumen y palabras clave en español e inglés Resumen basado en el de la publicación Algunos autores consideran que el cambio didáctico en la enseñanza de las ciencias en primaria es una tarea imposible. Se trata de un proceso sobre el q
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::4fec049927bcba0cc329edf0426b6082
https://hdl.handle.net/11162/217863
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Análisis y detección de las concepciones espontáneas sobre reproducción en plantas para la mejora de la enseñanza en Educación Primaria
Autor: Nicolás Castellano, Carolina, Menargues Marcilla, María Asunción, Limiñana, Rubén, Rey Cubero, Alexandra, Rosa Cintas, Sergio, Martínez-Torregrosa, Joaquín
Publikováno v: Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 1003-1008
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 1003-1008
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Para una mejor planificación de la enseñanza en ciencias, muchos autores proponen seguir una estructura problematizada mediante investigación guiada. Dicha metodología requiere, como primer paso, la identificación por parte del docente de las id
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6299e704770596dc15df6255a6cfe25b
http://hdl.handle.net/2072/426211
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