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pro vyhledávání: '"Martínez Pineda, María Cristina"'
Publikováno v:
Folios, Issue: 48, Pages: 27-38, Published: DEC 2018
Resumen El presente artículo, resultado de investigación, expone algunas de las discusiones y tensiones que fundamentan el fracaso de las políticas de equidad y de inclusión enmarcadas en el cumplimiento del derecho a la educación. La mirada cr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______618::f5ef35591ca49694a695c268944b7dfb
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-48702018000200027&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-48702018000200027&lng=en&tlng=en
Menos injusticias educativas generan mayores posibilidades de formar sujetos justos y de educar con y para la justicia social. Esta premisa sintetiza las apuestas de este libro, cuyo propósito central es el de vincular a los procesos educativos y pe
Publikováno v:
Folios, Issue: 42, Pages: 17-27, Published: JUL 2015
Si entendemos la formación como un campo en el que se cruzan planos y múltiples vectores de fuerza, y al maestro como un sujeto de saber y poder en devenir constante, las preguntas que atraviesan las reflexiones son: ¿es posible que, desde el micr
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http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-48702015000200002&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-48702015000200002&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Issue: 63, Pages: 67-88, Published: 01 JUN 2012
El presente artículo se fundamenta en las investigaciones coordinadas por las autoras y se orienta a desentrañar los vínculos entre sujeto y política con el interés de precisar acercamientos metodológicos que coadyuven, desde la investigación,
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http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-39162012000200005&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-39162012000200005&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b508205d0412009f22f2775de54d3b26
http://hdl.handle.net/10486/9167
http://hdl.handle.net/10486/9167
Publikováno v:
Uni-Pluri/Versidad; 2014, Vol. 14 Issue 3, p16-24, 9p
Publikováno v:
Repositorio Institucional UPN
Universidad Pedagógica Nacional
instacron:Universidad Pedagógica Nacional
Universidad Pedagógica Nacional
instacron:Universidad Pedagógica Nacional
La tesis doctoral gira en torno al análisis de los modos de subjetivación de docentes universitarios que se producen en la Universidad de La Salle de Bogotá, en el marco de la tercera reforma a la educación superior en Colombia (1990-2015), y se
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