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pro vyhledávání: '"Martínez Gil, Tania"'
Publikováno v:
International Journal of Instruction; Oct2023, Vol. 16 Issue 4, p827-844, 18p
Autor:
Santacana Mestre, Joan1, Martínez Gil, Tania1, Llonch Molina, Nayra2, López Benito, Victoria3
Publikováno v:
Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. 2016, Issue 31, p23-38. 16p.
Investigando en Educación Patrimonial: los museos y la inclusión cultural en la Educación Secundaria
Publikováno v:
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Repositorio Abierto de la UdL
Universitad de Lleida
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
Her&Mus. Heritage & Museography; Nº 17 (octubre-noviembre 2016). Inclusión cultural en Museos y Patrimonio; p. 15-24
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Universitad de Lleida
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
Her&Mus. Heritage & Museography; Nº 17 (octubre-noviembre 2016). Inclusión cultural en Museos y Patrimonio; p. 15-24
El presente artículo es una síntesis del proyecto de investigación “Análisis de las fórmulas de exclusión educativa en las aulas de educación secundaria obligatoria y espacios patrimoniales: modelos para una educación inclusiva a partir del
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::cf5d719ae4a9ccf68bf77cffa46f1740
http://hdl.handle.net/2445/121413
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Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Malgrat que la història està present en els currículums escolars, està fora de les avaluacions que de caràcter global fan els principals organismes nacionals i supranacionals. La manca d'avaluació mostra la posició de la matèria a la societat
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::907fd1bcaa355b4aac0e2c0ab7a6a336
http://hdl.handle.net/2445/122645
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Akademický článek
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Publikováno v:
RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
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[ES] Este artículo ofrece los resultados preliminares de un proyecto llevado a cabo por expertos en informática, así como diseñadores y arqueólogos, para la creación de modelos realistas en 3D sobre la arquitectura de la Cultura Vetona, a parti
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::991884f222bc3de80643bb3275f4e967
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Repositorio Abierto de la UdL
Universitad de Lleida
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Enseñanza de las ciencias sociales: revista de investigación; 2014: Núm.: 13; p. 117-130
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
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Universitad de Lleida
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Enseñanza de las ciencias sociales: revista de investigación; 2014: Núm.: 13; p. 117-130
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This article stems from a research project conducted into possible factors involved in classroom learning. The project is based on a comparison of the academic performance of two groups within the subject of history teaching which, despite their morp
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3ca536ff18c400c912cf23ebef0c1efd
http://hdl.handle.net/10459.1/59541
http://hdl.handle.net/10459.1/59541
Autor:
Martínez Gil, Tània
Publikováno v:
Panta rei, Vol 2014, Pp 155-156 (2014)
Durante los días 28 a 31 del pasado mes de octubre, el Museo del Traje de Madrid acogió el II Congreso Internacional de Educación Patrimonial bajo el lema “Reflexionar desde las experiencias. Una visión complementaria entre España, Francia y B
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https://doaj.org/article/7ce8ec8adc674137bb9655e97bc0b073
Autor:
Martínez Gil, Tània
Publikováno v:
TDX (Tesis Doctorals en Xarxa).
El patrimoni religiós immoble esdevenia una assignatura pendent per la didàctica del patrimoni. Aquest patrimoni tan nombrós en el nostre territori i tan lligat als esdeveniments del passat històric, a les estètiques artístiques o a les emocion
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10803/286070