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Alternativas a la formación permanente reglada del profesorado: El aprendizaje entre iguales en el caso EABE

Autor: Martín Ruano, Irene

Publikováno v: RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
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Esta tesis doctoral contempla el análisis de la formación permanente del profesorado en el territorio Español, desembocando en el incipiente nacimiento (en el ámbito no formal) de un nuevo modelo de formación horizontal entre iguales. Son cinco

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ff761155acb0aa5a70390c214896e5e9
http://hdl.handle.net/10630/11840

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I jornadas de intercambio de experiencias de educación bilingüe para alumnos y alumnas con discapacidad auditiva en Andalucía : comunicaciones y ponencias

Autor: Martínez López, Cándida, Fernández Viader, María del Pilar, Vázquez Reyes, Carlos María, Jiménez de la Fuente, Carlos, Ramos Ortiz, María Gloria, Martínez Martínez, Rosa, Sánchez Sánchez, María del Mar, Miranda Fenoy, María Dolores, Aceituno Marchena, Enrique, Herrero Priego, Joaquín, Arriaza Mayas, Juan Carlos, Collado Collado, Francisca, Sánchez Pérez, María Jesús, Oncina Rosado, María Carmen, García Molina, Cecilia, Villegas Tenorio, Antonio José, Sánchez Andrés, María Carmen, Pérez Galera, María Eva, Villanueva Pérez, Carmen, Ávila Alba, Nieves, Navarro Muñoz, Encarnación, Hidalgo Muñoz, Isabel, Muñoz López, María Belén, Gil Fernández, Concepción, López Garzón, Gloria, Muro Jiménez, María Isabel, Pérez Martín, José, González Muñoz, Manuela, Fernández Gáves, Juan de Dios, Laserna Latorre, Juana Dolores, Pastor Morán, Rosa María, Martín Ruano, Irene, Cortés Moreno, María José, Calderón Almena, Pablo, Guerrero Medina, Lidia, Jiménez Navarro, María Jesús, Gómez Fernández, Alfredo, Puig Petit, Sonia, Mora Lorenzo, Diego, Martos Crespo, Francisco L., Alonso Cárdenas, Francisco M.

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

Listado de centros participantes en las jornadas en las páginas 150-151 La promoción de medidas de atención educativa personalizada e individualizada que satisfagan las necesidades educativas especiales del alumnado, especialmente de aquellas asoc

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::983d297b196c819536404acbc8425776
http://hdl.handle.net/11162/3066

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