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Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 54, Iss 2 (2024)
Este estudio aborda el problema de la injusticia cognitiva que persiste en México, a pesar de los mecanismos propuestos para garantizar los derechos de los pueblos indígenas. Dado que la educación superior es fundamental para la generación y tran
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https://doaj.org/article/17c985c8fac04e3d8338eda8870897ef
Publikováno v:
Cadernos Cedes, Vol 42, Iss 118, Pp 309-321 (2022)
RESUMEN Este artículo recupera las narrativas de profesorado de educación preescolar y primaria de Chiapas, a través de las cuales describe y analiza cómo se están desarrollando procesos educativos con infancias de comunidades rurales e indígen
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https://doaj.org/article/ee320921e34b48778e827018847b36d0
Publikováno v:
Linhas Críticas, Vol 27 (2021)
Este artículo hace una revisión conceptual sobre el juego en la infancia y discute su función en ludotecas ubicadas en zonas de alta marginación social. El juego se ha asociado a la infancia: niñas y niños dedican mucho tiempo a esa actividad y
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https://doaj.org/article/ed4d0793642941b98ee143281a93bcef
Publikováno v:
Cadernos CEDES, Volume: 42, Issue: 118, Pages: 309-321, Published: 29 AUG 2022
RESUMEN Este artículo recupera las narrativas de profesorado de educación preescolar y primaria de Chiapas, a través de las cuales describe y analiza cómo se están desarrollando procesos educativos con infancias de comunidades rurales e indígen
Publikováno v:
Liminar: Estudios Sociales y Humanísticos, Vol 18, Iss 1 (2019)
En el marco de los estudios de las infancias y su diversidad, abordando en particular la primera infancia escolarizada en contextos rurales, se desarrolló una investigación en la zona costa de Chiapas, México, para conocer la situación de institu
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https://doaj.org/article/8e8c8479748b457491ed7774fd841fe2
Autor:
Martín Plascencia González
Publikováno v:
Paideia Surcolombiana. :15-19
Autor:
Martín Plascencia González
Publikováno v:
Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 8, Iss 1, Pp 245-267 (2010)
Este artículo reporta los resultados de una investigación diseñada para conocer el razonamiento moral de niños y niñas de entre 10 y 11 años de edad, acerca de reglas sociomorales y transgresiones narradas en historias hipotéticas. Para el an
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https://doaj.org/article/5db41abdf3234b579dc0271432c098d9
Publikováno v:
Liminar: Estudios Sociales y Humanísticos, Vol 18, Iss 1 (2019)
En el marco de los estudios de las infancias y su diversidad, abordando en particular la primera infancia escolarizada en contextos rurales, se desarrolló una investigación en la zona costa de Chiapas, México, para conocer la situación de institu
Autor:
Martín Plascencia González
Publikováno v:
Ensayos constructivistas ISBN: 9786123171810
En este capítulo, documentamos el proceso de creación de un modelo que denominamos microanálisis, que aplicamos a textos escritos por niñas y niños en diarios personales. Usamos la escritura de la actividad propia para la comprensión de la acci
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::04fb0136e505c9144bfe435a890e3bd6
https://doi.org/10.18800/9786123171810.008
https://doi.org/10.18800/9786123171810.008
Autor:
Martín Plascencia González
Publikováno v:
Caleidoscopio - Revista Semestral de Ciencias Sociales y Humanidades. 19:177
Usando una técnica de investigación común en el campo de la psicología moral, la discusión de dilemas morales, nos planteamos si una guía de entrevista semiestructurada diseñada para la evaluación del razonamiento sociomoral promueve dilemas