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Publikováno v:
RID-UNRN (UNRN)
Universidad Nacional de Río Negro
instacron:UNRN
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 25 (2020)
SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
Universidad Nacional de Río Negro
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Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 25 (2020)
SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
El estudiante que ingresa a la Universidad tiene una manera de relacionarse con el saber que está mediada por factores tales como los saberes que ha aprendido a lo largo de su escolaridad previa y en la vida cotidiana, la relación con los otros en
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0f1c3dd31653ef1caeda0c1f295f96fd
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/101205
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/101205
Autor:
Maria de la Trinidad Quijano, Pablo Carranza, Natalia Sgreccia, Mabel Chrestia, Martín Mariano Julio Goin
Publikováno v:
Revista Educación, Volume: 43, Issue: 2, Pages: 104-121, Published: DEC 2019
Revista Educación, Vol 43, Iss 2, Pp 1-28 (2019)
Revista Educación, Vol 43, Iss 2, Pp 1-28 (2019)
Resumen El presente artículo se ubica en un momento intermedio de implementación de un proyecto interdisciplinario en una escuela de educación secundaria de una ciudad de la Patagonia Argentina, cuando las personas protagonistas, por razones diver
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6f80706d1b471786d6abb23e6290e547
https://doi.org/10.15517/revedu.v43i2.30512
https://doi.org/10.15517/revedu.v43i2.30512
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 35 (2023)
Este trabajo se centra en el diseño, desarrollo y análisis de una propuesta lúdica, cuyo propósito es favorecer el razonamiento lógico a través de algoritmos. Específicamente se trata de un juego educativo, cuyo diseño se circunscribe en un p
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https://doaj.org/article/b40a7343e4f44644b1b3277c5cdf1b08
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 25 (2020)
El estudiante que ingresa a la Universidad tiene una manera de relacionarse con el saber que está mediada por factores tales como los saberes que ha aprendido a lo largo de su escolaridad previa y en la vida cotidiana, la relación con los otros en
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https://doaj.org/article/636de75d367349169bdc7eab73c8bfea