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Fortalezas y peligros de la autoevaluación y la evaluación por pares en docencia universitaria
Autor: Romá Romero, Miguel, Ballester-Berman, J. David, Vives Aragonés, Francisco, Lopez-Sanchez, Juan M., Signes, José Antonio, Martínez Marín, Tomás, Martín Gullón, Enrique, Selva, Jesus
Ante la necesidad de utilizar sistemas de evaluación de competencias, se plantea un problema complejo, especialmente cuando se pretende aplicar una métrica a las competencias transversales. En este contexto, es posible utilizar, entre otras herrami
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______935::a540bb6e49acd87468cd79f5e65d412b
https://hdl.handle.net/10045/131055
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Diseño de rúbricas que favorezcan el desarrollo de la creatividad en PjBL en modo tanto presencial como a distancia
Autor: Romá Romero, Miguel, Ballester-Berman, J. David, Lopez-Sanchez, Juan M., Martínez Marín, Tomás, Selva, Jesus, Martín Gullón, Enrique, Vives Aragonés, Francisco
Publikováno v: RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
En el entorno de aprendizaje basado en proyectos (PjBL) y, especialmente, si se realizan acciones de autoevaluación y evaluación por pares, el empleo de rúbricas puede suponer una herramienta muy útil al ser una guía tanto para quien desarrolla
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::fcf70f47ce4a7f919c5eaf90c9ee129f
http://hdl.handle.net/10045/120191
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Acciones específicas para trabajar la capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas en ingeniería
Autor: Romá Romero, Miguel, Ballester-Berman, J. David, Martínez Marín, Tomás, Lopez-Sanchez, Juan M., Martín Gullón, Enrique, Selva, Jesus
Publikováno v: RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
En el grado en ingeniería en sonido e imagen en telecomunicación figuran como objetivos generales “Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2eed15a651a95b712c7cf8f8e9637b93
http://hdl.handle.net/10045/111746
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RaDoc – Radar de bajo coste para aplicaciones docentes
Autor: Romá Romero, Miguel, Ballester-Berman, J. David, Martínez Marín, Tomás, Lopez-Sanchez, Juan M., Martín Gullón, Enrique, Selva, Jesus, Márquez Moreno, Yolanda
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Universidad de Alicante (UA)
Con el objetivo de favorecer el aprendizaje de materias propias básicas de la ingeniería de telecomunicación (radiocomunicaciones, procesado de señal, electrónica), se ha implementado un sistema de radar de bajo coste con el que puedan reforzars
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c7dd9944166ee0c47f5bb5247f5fd663
https://hdl.handle.net/10045/88876
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Coordinación y seguimiento de la evaluación en el curso 4 del grado Teleco en la EPS-UA
Autor: Sánchez-Soriano, Miguel Ángel, Gimeno, Encarnación, Arques Corrales, Pilar, Bleda, Sergio, Calzado Estepa, Eva María, Marini, Stephan, Martín Gullón, Enrique, Pernías Peco, Pedro, Romá Romero, Miguel
Publikováno v: RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
La evaluación de las asignaturas en los grados, basados en el EEES, se realiza de forma continua en todas las asignaturas. Desde la puesta en marcha de los grados, la evaluación continua ha sido criticada por la carga de Trabajo que representa tant
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::844d097460f419a1d9754f76bd421b9c
https://hdl.handle.net/10045/89094
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Tecnología y desarrollo sostenible
Autor: Romá Romero, Miguel, Martínez Marín, Tomás, Ballester-Berman, J. David, Lopez-Sanchez, Juan M., Martín Gullón, Enrique, Selva, Jesus, Márquez Moreno, Yolanda, Vicente-Guijalba, Fernando
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Universidad de Alicante (UA)
Dentro de los estudios de ingeniería es imprescindible hacer conscientes a los estudiantes de su concepción acerca de la viabilidad (sostenibilidad) a medio y largo plazo y de si esa concepción es o no compatible con lo que se deduce del análisis
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::bcb7ac8900e7ceca78b32b5b1aad9529
https://hdl.handle.net/10045/73158
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Coordinación y seguimiento de instrumentos de evaluación continua en curso 4 en Grado Teleco en EPS
Autor: Sánchez-Soriano, Miguel Ángel, Gimeno, Encarnación, Arques Corrales, Pilar, Marini, Stephan, Martín Gullón, Enrique, Pernías Peco, Pedro, Romá Romero, Miguel
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Universidad de Alicante (UA)
La evaluación de las asignaturas en los grados, basados en el EEES, se realiza de forma continua en todas las asignaturas. Desde la puesta en marcha de los grados, la evaluación continua ha sido criticada por la carga de Trabajo que representa tant
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b5a2a8b23d6493cce32ee782dc32b140
http://hdl.handle.net/10045/73099
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Señales, Sistemas y Telecomunicación
Autor: Romá Romero, Miguel, Ballester-Berman, J. David, Lopez-Sanchez, Juan M., Martínez Marín, Tomás, Selva, Jesus, Márquez Moreno, Yolanda, Martín Gullón, Enrique, Pueo, Basilio
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Universidad de Alicante (UA)
Entrenar el proceso de medida y ajuste de sistemas de refuerzo sonoro en entornos universitarios presenta claros problemas de infraestructura, pues cada estudiante debería tener acceso a un sistema de refuerzo, un sistema de medida y un sistema de p
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http://hdl.handle.net/10045/56612
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Seguimiento de la coordinación: Evaluación continua del curso 4 del Grado de Telecomunicación de la EPS
Autor: Marini, Stephan, Alvarez, Mariela L., Albaladejo Blázquez, Adolfo, Arques Corrales, Pilar, Calzado Estepa, Eva María, Martín Gullón, Enrique, Pascual, Carolina, Pernías Peco, Pedro, Ramis-Soriano, Jaime, Romá Romero, Miguel, Antón, Guillermo
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Universidad de Alicante (UA)
La evaluación de las asignaturas en los grados, basados en el EEES, se realiza de forma continua en todas las asignaturas. Desde la puesta en marcha de los grados, la evaluación continua ha sido criticada por la carga de Trabajo que representa tant
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ea2a2b762684cf602ca8bb655a7b86fd
https://hdl.handle.net/10045/60083
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Aprendizaje basado en proyectos (PBL) aplicado a la docencia de sistemas tecnológicos de última generación
Autor: Romá Romero, Miguel, Ballester-Berman, J. David, Lopez-Sanchez, Juan M., Martínez Marín, Tomás, Selva, Jesus, Márquez Moreno, Yolanda, Martín Gullón, Enrique, Pueo, Basilio
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Universidad de Alicante (UA)
El planteamiento general de la docencia de asignaturas cuyo contenido es eminentemente tecnológico, presenta el reto del constante y rápido cambio asociado a los avances en desarrollo tecnológico. Dentro de este contexto, se plantea emplear un mé
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a034319dac8f7e38e700b90c4dd5def6
https://hdl.handle.net/10045/49367
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