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Publikováno v:
Research in Education and Learning Innovation Archives, Iss 23, Pp 62-79 (2019)
El propósito de este estudio fue conocer las perspectivas que un grupo de profesores del estado de Sonora (México) tienen sobre la formación en línea y sobre los cursos en línea masivos y abiertos (MOOCs, por sus siglas en inglés) “Colección
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https://doaj.org/article/1e812e04d1c241398c36e4a9ecdb95e3
Autor:
María Lorena Ballesteros Ibarra, Martín Alonso Mercado Varela, Nancy Janett García Vázquez, Leonardo David Glasserman Morales
Publikováno v:
Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, Vol 13, Iss 3 (2020)
En los últimos años, los Cursos en Línea, Masivos y Abiertos (MOOC) se han convertido en importantes escenarios para el aprendizaje profesional de los maestros. En este contexto, se tuvo el objetivo de comprender las experiencias de aprendizaje pr
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https://doaj.org/article/1473fb85fa224ad7beb0f644145608a3
Autor:
Martín Alonso Mercado Varela, Katiuska Fernández Morales, Gilles Lavigne, María Soledad Ramírez Montoya
Publikováno v:
CPU-e, Iss 26 (2018)
El presente artículo analiza el caso de un Curso en Línea Masivo y Abierto (MOOC) que tiene por objetivo desarrollar competencias digitales y de diseño instruccional para integrar Recursos Educativos Abiertos (REA) en ambientes de aprendizaje. Se
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https://doaj.org/article/3e7345d5060f43f3bd98a9693533a806
Autor:
Edgar Oswaldo González Bello, Claudia Selene Tapia Ruelas, Reyna Isabel Pizá Gutiérrez, María Lorena Ballesteros Ibarra, Martín Alonso Mercado Varela, Nancy Janett García Vázquez, Martha Alejandrina Zavala Guirado, Laura Violeta Cota Valenzuela, Isolina González Castro, Armando Lozano Rodríguez, Martha Olivia Ramírez Armenta, Emilia Castillo Ochoa, Carlos Alberto Barreras Beltrán, Lisset Aracely Oliveros Rodríguez, Mariel Michessedett Montes Castillo
Los problemas y fenómenos del contexto educativo son complejos, por lo que estudiarlos desde una sola disciplina es limitado, cobra importancia el enfoque interdisciplinar para su abordaje. En este libro se resalta la importancia de desarrollar una
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a9a4b05f709ed5a8c6c3fabedc1dd9a3
https://doi.org/10.52501/cc.071
https://doi.org/10.52501/cc.071
Publikováno v:
Research in Education and Learning Innovation Archives, Iss 23, Pp 62-79 (2019)
Ballesteros Ibarra, María Lorena ; Mercado Varela, Martín Alonso ; García Vázquez, Nancy Janett. La formación docente en línea : experiencias con MOOCs en Sonora (México). En: Research in Education and Learning Innovation Archives. REALIA, 23 2019: 62-79
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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Ballesteros Ibarra, María Lorena ; Mercado Varela, Martín Alonso ; García Vázquez, Nancy Janett. La formación docente en línea : experiencias con MOOCs en Sonora (México). En: Research in Education and Learning Innovation Archives. REALIA, 23 2019: 62-79
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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espanolEl proposito de este estudio fue conocer las perspectivas que un grupo de profesores del estado de Sonora (Mexico) tienen sobre la formacion en linea y sobre los cursos en linea masivos y abiertos (MOOCs, por sus siglas en ingles) “Coleccion
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fa8438aa99e66dbda57f56585b66e88a
https://doaj.org/article/1e812e04d1c241398c36e4a9ecdb95e3
https://doaj.org/article/1e812e04d1c241398c36e4a9ecdb95e3
Publikováno v:
Apertura, Vol 11, Iss 1, Pp 136-149 (2019)
This article is a first approach to the study of teaching teams within the context of the MOOC courses of four higher education institutions of Mexico. Based on a broader qualitative study in which the communication practices, the profile and the tra
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3588ba0c3750d9b1f4831d5f1825a8ac
https://doi.org/10.32870/ap.v11n1.1474
https://doi.org/10.32870/ap.v11n1.1474
Autor:
Marcos Cabezas González, Fernando Martínez Abad, Martín Alonso Mercado-Varela, Gustavo Homero Orozco Cazco
Publikováno v:
TEEM
The disruptive and rapid changes that technology is undergoing mean that human beings must be increasingly prepared in order to remain up-to-date with knowledge. The aim of this study is to determine the digital competence of the faculty of the Unive
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::439457f89f44971961e923b7b7ed4900
https://doi.org/10.1145/3012430.3012510
https://doi.org/10.1145/3012430.3012510
Autor:
Martín Alonso Mercado-Varela, Alicia García-Holgado, Francisco José García-Peñalvo, Leonardo David Glasserman
Publikováno v:
2016 International Symposium on Computers in Education (SIIE).
The use and development of simulators in education has been improved with the constant evolution of technology, specifically the computer, which has enabled the creation of more complex simulations in virtual environments. Given the importance of dig
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5c9d554b236dd86d4b0443764bf9b974
https://doi.org/10.1109/siie.2016.7751860
https://doi.org/10.1109/siie.2016.7751860
Autor:
Francisco José García-Peñalvo, Martín Alonso Mercado-Varela, María Soledad Ramírez-Montoya, Alicia García-Holgado
Publikováno v:
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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TEEM
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TEEM
Continued use of various technological devices has massively increased the generation of digital data, which are recorded as an opportunity for research. In the educational case, it is common to analyze data generated in Learning Management Systems w
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::88bdb16647100da9810cb020b1d3830e
http://hdl.handle.net/10366/132454
http://hdl.handle.net/10366/132454
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Edutec, Iss 55 (2016)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Edutec, Iss 55 (2016)
Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave en español y en inglés Se describen las condiciones de inmersión de estudiantes rurales adscritos a una universidad con modalidad de aprendizaje virtual, así como la percep
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7b54efb26540f138ac8556bf9a80f096
https://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/645/Edutec_n55_Morales_Lavigne_Mercado
https://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/645/Edutec_n55_Morales_Lavigne_Mercado