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Publikováno v:
Estudos Interdisciplinares em Psicologia, Vol 9, Iss 3 (2018)
O presente artigo faz uma revisão sistemática da literatura sobre o construto empatia com o objetivo de analisar as publicações neste tema em relação: (a) quantitativo de publicações por ano; (b) áreas das publicações; (c) tipo de estudo e
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https://doaj.org/article/4d3164b2c7154621bbaea65ef74ef4e4
Publikováno v:
Revista Educação Especial, Vol 0, Iss 0, Pp 05-12 (2012)
O presente artigo trata da questão dos portadores de altas habilidades e sua inclusão na sociedade. Os portadores de altas habilidades são sujeitos inquiridores, não conformistas e dotados de grande curiosidade o que propicia dificuldades adaptat
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https://doaj.org/article/145f960d07a142bd8bf9e1e0f10a9c40
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 17, Iss 3, Pp 413-426 (2011)
Esse estudo foi realizado em uma escola federal de ensino, localizada no Rio de Janeiro. Estabeleceu como objetivos gerais investigar as representações dos professores sobre as altas habilidades e a existência da indicação de alunos com esse per
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https://doaj.org/article/b622a547832349d6947a9598f767beb4
Publikováno v:
Revista Tamoios, Vol 6, Iss 1, Pp 76-91 (2010)
O grafite é um modo de apropriação do espaço urbano e pode ser considerado um ato de interação, produtor de sentidos e de significados sociais. Assim como os outdoors, os diversos tipos de grafite se localizam em um ambiente público de grande
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https://doaj.org/article/696d95e11a7a4066a169d55170b0fbf8
Publikováno v:
Estudos Interdisciplinares em Psicologia, Vol 1, Iss 2, Pp 216-234 (2010)
The education aimed at more skilled students with traits of giftedness still poses challenges. Factors related to the cognitive development and counseling programs have been the object of growing interest among researchers in this field, such as Guim
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https://doaj.org/article/fb551f396740440cb44c15b9748e74ea
Publikováno v:
Estudos Interdisciplinares em Psicologia, Vol 1, Iss 1, Pp 66-79 (2010)
O Estudo foi realizado em uma escola federal de ensino, localizada no Rio de Janeiro. Estabeleceu como objetivos gerais investigar as representações sociais dos professores sobre as altas habilidades e a existência da indicação de alunos com ess
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https://doaj.org/article/81ea97d815cd43f68e4ff46ba71a7dd9
Autor:
Marsyl Bulkool Mettrau
Publikováno v:
Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 13, Iss 1, Pp 159-167 (2010)
This article presents a discussion of important issues on high skills, talent, creativity, care programs/academic enrichment and production from the Postgraduate Specialization Course (Master and Doctorate), taught in the State University Rio de Jane
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https://doaj.org/article/e9815797e8604a1cbf0caf36c5438037
Autor:
Marsyl Bulkool METTRAU
Publikováno v:
Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 13, Iss 1, Pp 159-167 (2010)
Este artículo presenta una discusión sobre temas importantes referidos a: altas habilidades, talento, creatividad, programas de atención/enriquecimiento y producción académica, del Curso de Especialización de Posgrado (Máster y Doctorado) real
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https://doaj.org/article/170e746262784e1b86a48e09fcbd341f
Autor:
Marsyl Bulkool Mettrau, Renato Vidal Linhares, Diogo Cordeiro da Costa Ferreira, José Fernandes Filho
Publikováno v:
Meta, Vol 1, Iss 2, Pp 220-236 (2009)
Este é um artigo sobre uma das formas de avaliar as pessoas talentosas. Alguns estudiosos relatam que o desenvolvimento das pessoas com Altas Habilidades está relacionado à interação de fatores genéticos e ambientais. Uma das formas de se obser
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https://doaj.org/article/75165394106c4fed91a5f490051d9fbd
Publikováno v:
Ensaio, Vol 15, Iss 57, Pp 489-509 (2007)
Neste artigo buscou-se analisar aspectos das políticas públicas voltadas para o atendimento dos indivíduos com altas habilidades/superdotação no país, no contexto da educação especial/inclusiva, traçando um paralelo com a literatura especial
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https://doaj.org/article/ffa56ec51cfb4ebf8bc08179da0a350b