Historia del currículo del presente: investigación de procesos alquímicos en el currículo de ciencias para la educación de jóvenes y adultos en Brasil

Autor: Marsico, Juliana, Ferreira, Marcia Serra

Publikováno v: ETD-Educação Temática Digital; v. 22 n. 4 (2020): Cultura, Saberes y Disciplinas Escolares en Iberoamerica-Cultura, Saberes e Disciplinas Escolares na Ibero-América; 837-855
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 22 No. 4 (2020): Culture, Knowledge and School Disciplines in Ibero-America-Cultura, Saberes e Disciplinas Escolares na Ibero-América; 837-855
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 22 Núm. 4 (2020): Cultura, Saberes y Disciplinas Escolares en Iberoamerica-Cultura, Saberes e Disciplinas Escolares na Ibero-América; 837-855
ETD-Educação Temática Digital
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP

In this paper, we investigate different discourses that produce a specificity for school knowledge in sciences, historically addressed to Adult Education (EJA) in Brazil. It is part of the investigations we have been carrying out in the Curriculum Hi

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