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Autor:
Marlova Estela Caldatto
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Vol 49, Iss 171, Pp 60-84 (2019)
Resumo Analisa-se, neste artigo, como os dispositivos jurídicos que versam sobre os “Programas de Formação Pedagógica para não licenciados” se corporificam no decorrer de sua implementação por uma universidade federal. Para tanto, foram an
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/59776a41ed8b40a397208d66552cbe84
Publikováno v:
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Vol 36, Iss 1, Pp 224-255 (2019)
In this article we proposes to analyze the project (curriculum) of a graduate of Physics teachers training that aims at implementing the public policy "Pedagogical training for physicists no-teachers graduates" that is in progress at a public federal
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9e90688c07984404a4656dd2a8402a6c
Publikováno v:
Roteiro, Vol 46 (2021)
O conhecimento do professor de matemática e que ensina essa disciplina é especializado, e tal especialização não se restringe ao domínio pedagógico do conteúdo, mas incorpora, obviamente, o domínio do conteúdo matemático. Essa especializa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/07c1c81c27404a1cb244b61330faf866
Publikováno v:
Zetetiké, Vol 26, Iss 2 (2018)
Este estudo visa analisar e discutir o projeto acadêmico do Programa de Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT), destacando, sobretudo, a natureza dos conhecimentos formativos que são priorizados por essa política pública
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2b208b03a4094acda7da15d5ade67dfb
Publikováno v:
Acta Scientiae. 24:1-31
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::418507b199493892c14badf28427d27d
https://doi.org/10.17648/acta.scientiae.6767
https://doi.org/10.17648/acta.scientiae.6767
Publikováno v:
Educação e Pesquisa. 49
Resumo Analisa-se, neste artigo, a natureza dos conhecimentos, especialmente os de cunho especializado, evocados na resolução das questões que compuseram Exames Nacionais de Qualificação (ENQ), desenvolvidos no âmbito do Programa de Mestrado Pr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f38919e31002df3178e46051285c9d76
https://doi.org/10.1590/s1678-4634202349249650por
https://doi.org/10.1590/s1678-4634202349249650por
Publikováno v:
Educação e Pesquisa. 49
This article analyzes the nature of the knowledge, especially that of a specialized nature, evoked in the solution of the questions that made up the National Qualification Exams (NQE), developed within the scope of the Professional Master’s Program
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8dd64db0f781937eaf30fdca93b80a04
https://doi.org/10.1590/s1678-4634202349249650eng
https://doi.org/10.1590/s1678-4634202349249650eng
Publikováno v:
Caderno Brasileiro de Ensino de Física. 36:224-255
O presente artigo se propõe a analisar o projeto (currículo) de formação inicial de professores de Física que baliza a implementação da política pública “Formação pedagógica para graduados não licenciados” em andamento em uma univers
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a006d87c91707b7c1baf51390a37b8a8
https://doi.org/10.5007/2175-7941.2019v36n1p224
https://doi.org/10.5007/2175-7941.2019v36n1p224
Autor:
Marlova Estela Caldatto
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Volume: 49, Issue: 171, Pages: 60-84, Published: 20 MAY 2019
Cadernos de Pesquisa, Vol 49, Iss 171, Pp 60-84 (2019)
Marlova Estela Caldatto
Cadernos de Pesquisa, Vol 49, Iss 171, Pp 60-84 (2019)
Marlova Estela Caldatto
Resumo Analisa-se, neste artigo, como os dispositivos jurídicos que versam sobre os “Programas de Formação Pedagógica para não licenciados” se corporificam no decorrer de sua implementação por uma universidade federal. Para tanto, foram an
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7125178b17f2f3db6f268abcaa45fc85
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742019000100060&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742019000100060&lng=en&tlng=en
