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Autor:
Marlon Alexis Oviedo Oviedo
Publikováno v:
Sophía: Colección de Filosofía de la Educación, Iss 31 (2021)
Este artículo interpreta, desde la epistemología social, la actividad educativa ecuatoriana durante la COVID-19. Desde esta teoría/metodología desarrollada por el académico estadounidense Thomas Popkewitz se busca comprender el momento educativo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/11c7220d84d740fc970b49cb0c5ebd3b
