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Publikováno v:
Revista de Gestão e Avaliação Educacional, Vol 8, Iss 17, Pp 1-12 (2019)
O conceito de avaliação é um tema relevante, polêmico e, ao mesmo tempo, controverso. Esse tema tem sido discutido no âmbito acadêmico, contudo, não se observa a presença dessas reflexões na prática educacional da sala de aula, sobretudo na
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/aefdc1482a214e1bb71783e817664af9
Publikováno v:
Conhecimento Online, Vol 2, Iss 0, Pp 93-113 (2019)
É crescente o número de jovens apresentando comportamentos alimentares inadequados e insatisfação com a imagem corporal, o que aumenta o risco de desenvolver transtornos alimentares, com início cada vez mais precoce. Entre os transtornos aliment
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5cd3fb6ce78e4277b1756c74fe940e3f
Autor:
Marlize Spagolla Bernardelli
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UELUniversidade Estadual de LondrinaUEL.
A presente pesquisa partiu de indagações pessoais com o intuito de identificar de que forma os educandos do curso de Ciências Biológicas contextualizam o conceito de transformação química da matéria. Dessa forma, visou analisar a possibilidad
Publikováno v:
Revista de Gestão e Avaliação Educacional, Vol 8, Iss 17, Pp 1-12 (2019)
The concept of Assessment is a relevant, polemic and at the same time controversial. This issue has been widely discussed in the scientific, however, the presence of these reflections in the educational practice of the classroom is not observed, espe
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática. 3
Este artigo apresenta a estruturação de uma Sequência Didática (SD) com atividades interdisciplinares em torno da temática Nutrição, que visa contribuir para a efetivação de escolhas alimentares saudáveis pelos alunos. A SD foi estruturada
Publikováno v:
Química Nova na Escola. 41
Autor:
Juliana Costa Rolim Galvão, Beatriz Haas Delamuta, Natany Dayani de Souza Assai, Marlize Spagolla Bernardelli
Publikováno v:
Revista Valore; v. 3 (2018): II-SIPEC Simpósio de Pesquisa em Educação para a Ciência; 454-465
Revista Valore
Faculdade Sul Fluminense (FASF)
instacron:FASF
Revista Valore
Faculdade Sul Fluminense (FASF)
instacron:FASF
Este trabalho apresenta os resultados de uma Sequência Didática (SD) apoiada na utilização do lúdico e atividades experimentais para a aprendizagem dos conceitos de funções químicas para uma turma de 9° ano do Ensino Fundamental. Foi elabora
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::15c47d93542986d6e507739cccf9b5da
https://revistavalore.emnuvens.com.br/valore/article/view/191
https://revistavalore.emnuvens.com.br/valore/article/view/191
Publikováno v:
Revista Dynamis. 25:173
Preocupações com tecnologia limpa e processos químicos serem ambientalmente benignos passaram a ser discutidos, assim esta ideia reverberou em empresas, governos e sociedade de consumo inclusive no ensino e aprendizagem de Química. Com o objetivo
Publikováno v:
Research, Society and Development, Vol 7, Iss 8, Pp e278321-e278321 (2018)
A alimentação exerce papel fundamental na vida do ser humano, e a adoção de hábitos alimentares saudáveis é determinante para sua qualidade de vida. A Educação Alimentar e Nutricional está inserida no tema transversal Saúde dos Parâmetros
Autor:
Marlize Spagolla Bernardelli
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UEL
Universidade Estadual de Londrina (UEL)
instacron:UEL
Universidade Estadual de Londrina (UEL)
instacron:UEL
A presente pesquisa partiu de indagações pessoais com o intuito de identificar de que forma os educandos do curso de Ciências Biológicas contextualizam o conceito de transformação química da matéria. Dessa forma, visou analisar a possibilidad
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::e01f311dedd85cf0130677a5683cd32d
http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000197640
http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000197640