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pro vyhledávání: '"Marlice de Oliveira e Nogueira"'
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Educação (Santa Maria. Online), Vol 49, Iss 1 (2024)
Este artigo traz resultados de uma pesquisa desenvolvida no campo da Sociologia da Educação e que teve como objetivo principal investigar as trajetórias escolares de estudantes oriundos de camadas populares matriculados em programas de Pós-gradua
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https://doaj.org/article/ce8fdaaa5703460d807ea8630c7a5206
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Revista de Educação Pública, Vol 32, Iss jan/dez (2023)
O artigo discute relações entre famílias e duas creches públicas, com uma metodologia que englobou entrevistas com mães usuárias das duas creches. Os resultados mostram que as mães das camadas médias concebiam a creche como um local de prepar
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https://doaj.org/article/8d6b41c20d6b46c3bb9182e5933365b5
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Revista Diálogo Educacional, Vol 22, Iss 74 (2022)
A Educação profissional e tecnológica assume nos últimos anos um importante papel de transformação social e de construção da cidadania de vários jovens e adultos brasileiros. Porém, os Institutos Federais ainda assumem para o capital a imag
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https://doaj.org/article/79c7d93382ea411cb7d289bf00c708be
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Estudos em Avaliação Educacional, Vol 33 (2022)
O artigo apresenta resultados de uma pesquisa que investigou as condições em que ocorrem as situações de distorção idade-série entre estudantes que residem em territórios rurais. Foram analisadas as percepções de gestores escolares sobre es
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https://doaj.org/article/8cd53f58daaf416bbcbb2c6ffd1501a0
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Cadernos de Pesquisa, Vol 49, Iss 174, Pp 182-203 (2019)
Resumo O artigo discute as práticas educativas desenvolvidas na escolarização dos filhos por dez pais professores homens, residentes em cinco cidades do estado de Minas Gerais. Primeiramente, realizamos um levantamento na Superintendência Regiona
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https://doaj.org/article/643455bb05314044834e1f8bfa6fc0e9
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Linhas Críticas, Vol 27 (2021)
Este artigo apresenta uma pesquisa bibliográfica que analisou fatores escolares e sociais associados ao desempenho dos alunos na transição do 5º para o 6º ano. Os resultados indicam que são vários os fatores que afetam os alunos na transição
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https://doaj.org/article/012e438d742f4a76a44a52b8be54c225
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Horizontes, Vol 37 (2019)
A partir de uma revisão da literatura, este trabalho discute as legislações portuguesa e brasileira objetivando compreender como os dois países tratam oficialmente o tema da relação entre família e escola, com foco central de análise, a legis
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https://doaj.org/article/899a8d4ac6e84fb695339a903e6b9d14
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Revista Espaço do Currículo, Vol 12, Iss 1 (2019)
O texto tem como tema central o estudo dos pressupostos teóricos de Michael Apple sobre o currículo como um campo de luta, apresentando-os a partir de uma reflexão sobre a possibilidade de uma compreensão mais ampla da realidade escolar a partir
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https://doaj.org/article/5401348f000740548ade0f7151f975d1
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Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 20, Iss 2, Pp 67-79 (2015)
O estudo apresentado faz parte de um conjunto de pesquisas realizadas desde 2008 acerca dos efeitos de um ser professor nas dinâmicas familiares e nas trajetórias escolares dos filhos. Este texto aborda os processos de construção de si vivenciado
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https://doaj.org/article/db9d72902ed64d3f83527aad5a3fe99f
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Horizontes, Vol 36, Iss 2 (2018)
Este artigo apresenta resultados de uma ampla revisão bibliográfica sobre a temática “pais professores” em língua portuguesa, inglesa e francesa. Os resultados apresentados são frutos de um esforço para se conhecer o que tem sido investigad
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