Zobrazeno 1 - 10
of 10
pro vyhledávání: '"Marli Spat Taha"'
Publikováno v:
Revista Ensino Interdisciplinar, Vol 7, Iss 20 (2021)
Compreendendo a interdisciplinaridade como um processo de diálogo entre docentes, apresenta-se neste artigo, o resultado de uma pesquisa, empreendida no âmbito de um mestrado profissional, sobre como aconteceu o movimento de professores dos Anos Fi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/74a764fd8d7f4e1dbcef5b398226b0d4
Autor:
Marli Spat Taha, Alexandre de Souza Javorsky, Cátia Silene Carrazoni Lopes Viçosa, Emerson de Lima Soares, Maristela Cortez Sawitzki
Publikováno v:
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, Vol 12, Iss 2 (2017)
Trata-se de uma proposição de estratégia de ensino a partir de uma Situação de Estudos, que se utiliza dos três momentos pedagógicos – problematização inicial; organização do conhecimento; sistematização do conhecimento - como forma de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a6723a3b34fe4166b8023013faf05b24
Autor:
Emerson de Lima Soares, Cátia Silene Carrazoni Lopes Viçosa, Marli Spat Taha, Vanderlei Folmer
Publikováno v:
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, Vol 12, Iss 2 (2017)
Este trabalho descreve os resultados de uma atividade lúdica desenvolvida com 29 alunos de uma escola da Rede Pública da cidade de Uruguaiana/RS. O foco principal da pesquisa foi avaliar a contribuição das atividades lúdicas no processo de Ensin
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3915d3ea6b614e00a0f5cc93f30d026a
Autor:
Marli Spat Taha, Alexandre de Souza Javorsky, Cátia Silene Carrazoni Lopes Viçosa, Emerson de Lima Soares, Maristela Cortez Sawitzki
Publikováno v:
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, Vol 12, Iss 2 (2017)
This paper contains a proposal of teaching strategy based on a situation of study, which uses three pedagogical moments: initial problematization, knowledge organization, and knowledge systematization, as a planning way of the proposed activity. In a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/68875afd2e8e4b679be95feea2eaac9d
Autor:
Ana Beatriz de Souza Cunha, Sindje Rayane da Silva Rehermann, Elena Maria Billig Mello, Marli Spat Taha, Anthony Renan Brum Rodrigues, Leonardo Barboza Benites, Maria Eduarda Castelhano de Campos
Publikováno v:
Research, Society and Development, Vol 9, Iss 10 (2020)
A inserção de licenciandos no ambiente escolar configura-se como uma importante prática para o aperfeiçoamento dos futuros docentes, possibilitando experiências dentro da escola: essa é a proposta do Programa Residência Pedagógica (PRP). O PR
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::23fd8b9ee300ded8486f388a853d8272
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/8300
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/8300
Autor:
Cátia Silene Carrazoni Lopes Viçosa, Marli Spat Taha, Emerson de Lima Soares, Fabiane Ferreira da Silva
Publikováno v:
Revista Ciências & Ideias ISSN: 2176-1477. :88-100
Trata-se de um relato de experiência pedagógica, que teve por objetivo desenvolver conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais de Física, utilizando a temática Trânsito através da construção de uma Unidade de Aprendizagem. Dessa abor
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1e034ca931e052a74166657c08c6e6dc
https://doi.org/10.22407/2176-1477/2016.v6i3.574
https://doi.org/10.22407/2176-1477/2016.v6i3.574
Autor:
Marli Spat Taha, Cátia Silene Carrazoni Lopes Viçosa, Emerson de Lima Soares, Vanderlei Folmer
Publikováno v:
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, Vol 12, Iss 2 (2017)
Este trabalho descreve os resultados de uma atividade lúdica desenvolvida com 29 alunos de uma escola da Rede Pública da cidade de Uruguaiana/RS. O foco principal da pesquisa foi avaliar a contribuição das atividades lúdicas no processo de Ensin
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e98d2c07c15b1caa57dce9bf20ddc81f
https://doi.org/10.14483/23464712.10398
https://doi.org/10.14483/23464712.10398
Autor:
Emerson de Lima Soares, Maristela Cortez Sawitzki, Marli Spat Taha, Cátia Silene Carrazoni Lopes Viçosa, Alexandre de Souza Javorsky
Publikováno v:
Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias. 12:131
Trata-se de uma proposicao de estrategia de ensino a partir de uma Situacao de Estudos, que se utiliza dos tres momentos pedagogicos – problematizacao inicial; organizacao do conhecimento; sistematizacao do conhecimento - como forma de planejamento
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f2270376150c6f497c1890ab32c3ac29
https://doi.org/10.14483/23464712.11442
https://doi.org/10.14483/23464712.11442
Autor:
Spat Taha, Marli, de Souza Javorsky, Alexandre, Carrazoni Lopes Viçosa, Cátia Silene, de Lima Soares, Emerson, Cortez Sawitzki, Maristela
Publikováno v:
Revista Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias; jul-dic2017, Vol. 12 Issue 2, p131-141, 11p
Autor:
de Lima Soares, Emerson, Carrazoni Lopes Viçosa, Cátia Silene, Spat Taha, Marli, Folmer, Vanderlei
Publikováno v:
Revista Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias; jul-dic2017, Vol. 12 Issue 2, p69-80, 12p