Zobrazeno 1 - 10
of 58
pro vyhledávání: '"Marli Eliza Dalmazo Afonso de ANDRÉ"'
Autor:
Salomão, Diana1 diana_salomao@hotmail.com
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo. 2020 Special Issue, Vol. 13, p967-970. 4p.
Autor:
Ricardo Prado
Publikováno v:
Veras. 5:67
“O Pibid deveria ser transformado em política de formação de professores”
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ca86a601612daa531f5abc6a1f509b30
https://doi.org/10.14212/veras.vol5.n2.ano2015.art229
https://doi.org/10.14212/veras.vol5.n2.ano2015.art229
Autor:
Diana Salomão
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 13, Iss Especial (2020)
Este texto apresenta uma resenha do livro Estudo de caso em pesquisa e avaliação educacional, de autoria de Marli Eliza Dalmazo Afonso de André, uma publicação com pertinente contribuição no âmbito da pesquisa em educação. A obra fornece um
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e85bdb5b292e4960b8754d10a985e42d
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação, Vol 23, Pp 1-20 (2018)
El texto analiza el proceso de inserción profesional de profesores principiantes, egresados de tres programas de iniciación a la docencia: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência, Bolsa Alfabetização e Residência Pedagógica
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a34a4aa99ba54bdea22f4d2c7022a09a
Publikováno v:
Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 22, Iss 2, Pp 203-219 (2017)
O texto relata dados de uma pesquisa que tem como foco o trabalho docente do professor formador atuante nos cursos de licenciatura. Objetivou conhecer quem são os formadores, em que condições desenvolvem seu trabalho, quais os principais desafios
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ea34bdbcab304751bf9774ad5291c36d
Publikováno v:
Revista de Educação Matemática, Vol 16, Iss 23 (2019)
Este artigo tem como objetivo identificar e compreender os elementos articuladores da prática profissional desenvolvidos na formação inicial de professores que ensinam matemática. A problemática surgiu ao considerar a necessidade do repensar a f
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c025c832fce14cd0a25a36ff715d39a2
Publikováno v:
Olhar de Professor, Vol 21, Iss 1 (2019)
O objetivo do texto é analisar o trabalho de uma coordenadora pedagógica, reconhecida por sua prática exitosa, em um Centro de Educação Infantil (CEI)/creche da Rede Municipal de São Paulo com especial atenção em sua atuação no contexto for
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dc13c89e1ff74d60baed8f620a989c2d
Publikováno v:
Olhar de Professor, Vol 21, Iss 1 (2019)
O presente trabalho é um recorte da tese de doutorado denominada “A Articulação entre Universidade e Escola: os saberes necessários para participação no Projeto Bolsa Alfabetização”. Tem por objetivo apresentar o Projeto Bolsa Alfabetiza
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3efab9bedcf548219b18342b6b230948
Publikováno v:
Reflexão & Ação, Vol 24, Iss 3, Pp 1-6 (2016)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bfcb023b3eff4cc5bdd8a7e40024aee7
Publikováno v:
Revista Diálogo Educacional, Vol 16, Iss 50, Pp 891-909 (2016)
O objetivo desta pesquisa foi analisar a política de formação continuada dos professores iniciantes no município de Sobral (CE). A educação neste município tem chamado a atenção tanto por apresentar evolução nos indicadores de avaliação
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c9e090fb8861490386bcc35da56143f6