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pro vyhledávání: '"Marli Dallagnol Frison"'
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Contexto & Educação, Vol 39, Iss 121 (2024)
O estudo apresentado neste artigo teve como objetivo compreender como a criança usa a linguagem escrita para representar o pensamento. Nessa perspectiva, foi realizada uma pesquisa de caráter qualitativo, do tipo pesquisa-ação. Os sujeitos da pes
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https://doaj.org/article/6cf626037fff42ec910f6045b1cc0a7e
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Dialogia, Iss 45 (2023)
Este estudo teve como objetivo compreender os significados e sentidos produzidos por professoras de Educação Infantil sobre as brincadeiras das crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Buscou, ainda, identificar e analisar elementos pres
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https://doaj.org/article/64c26ff45a3a41b4b8d97a96739214fb
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Revista Prática Docente, Vol 7, Iss 2, Pp e22047-e22047 (2022)
Este estudo analisou elementos da práxis docente capazes de produzir no professor a necessidade de refletir sobre sua atividade de ensino, tomada como mediadora do processo de desenvolvimento profissional docente, e que se mostraram desencadeadores
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https://doaj.org/article/2079781a04b84b3da962a9d68dec0a89
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Revista Insignare Scientia, Vol 5, Iss 1 (2022)
Aspectos formativos da docência oportunizado pelo Programa Residência Pedagógica (PRP) é a temática norteadora desta escrita. O artigo constitui-se sob uma perspectiva teórica na qual as compreensões são construídas com foco na Teoria da Ati
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https://doaj.org/article/a711c2369ee54168a17782928648cbb3
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Revista Insignare Scientia, Vol 4, Iss 6 (2021)
Este artigo socializa reflexões produzidas a partir de uma pesquisa que objetivou investigar e analisar concepções de docentes de Física e de Engenharia sobre os significados produzidos por eles sobre a atividade de ensino que desenvolvem junto a
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https://doaj.org/article/214ba4bff6f24026927ea9a9fb42e08f
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Revista Prática Docente, Vol 6, Iss 2, Pp e066-e066 (2021)
O artigo socializa compreensões acerca das implicações da educação escolar no desenvolvimento da personalidade humana, e teve por objetivo compreender e discutir a constituição desta personalidade e as implicações do trabalho educativo para
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https://doaj.org/article/c94df0e992ce4213920d5deaa93a6b08
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Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 12, Iss 1 (2021)
Neste artigo socializamos reflexões acerca das contribuições da Formação Inicial no processo constitutivo de professores de Ciências Biológicas, que podem servir de instrumentos para a produção e transformação de ideários ou concepções
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https://doaj.org/article/097d7169c60f41fcb8d4a712c955ff8f
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Revista REAMEC, Vol 8, Iss 2 (2020)
O presente texto discute sobre algumas contribuições que charges publicadas no Facebook podem oferecer para potencializar o desenvolvimento da Educação Ambiental (EA) no ensino de Ciências. A investigação é caracterizada como uma pesquisa qua
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https://doaj.org/article/41afd6011360411a82a3bbf7fcf9b383
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Contexto & Educação, Vol 35, Iss 110 (2020)
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https://doaj.org/article/1ab576c52e654a409f47406654e7af28
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Interfaces da Educação, Vol 6, Iss 18, Pp 44-66 (2016)
Neste texto socializamos reflexões acerca do trabalho pedagógico e sua relação com a constituição da memória. O objetivo foi depreender indícios de eventos memorizados por professores em formação inicial que possibilitem reconhecer suas com
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https://doaj.org/article/75bb5886933e495baf76583082c53a94