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pro vyhledávání: '"Marle Aparecida Fidéles de Oliveira Vieira"'
Publikováno v:
Dialogia, Iss 39 (2021)
A partir de pesquisa bibliográfica de abordagem qualitativa, focalizamos neste estudo os processos formativos articulados pelo Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), por meio das experiências dos cursos Magistério e Pedagogia da Terra
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https://doaj.org/article/1b3f47b778eb46e5b45d7b519eba2a27
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 10, Iss 2 (2017)
Resumo: Na articulação entre ensino e pesquisa, este artigo integra a rede dialógica sobre as práticas de memórias e narrativas como estratégias formativas, no contexto dos desafios conexos à formação de professores, em especial para a docê
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https://doaj.org/article/8f60a826fb6f4876a7e617470601946d
Publikováno v:
Cadernos Cedes, Vol 37, Iss 103, Pp 319-334
RESUMO: Este artigo tematiza a educação infantil do campo (EIC), focalizando a formação de professores a partir de pesquisa que objetivou compreender como se efetiva a formação continuada dos educadores que atuam em assentamentos do Movimento d
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https://doaj.org/article/6ca367e49a3643aebb65b51a3ceef173
Publikováno v:
Perspectiva. 37:805-819
This article focuses on the care of children in the context of settlements, highlighting the articulations between the Movement of Landless Rural Workers (MST) and the Government in guaranteeing the right to Early Childhood Rural Education in a state
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::befbf11c9005b4e7cd89e3abc246ba6d
https://doi.org/10.5007/2175-795x.2019.e54697
https://doi.org/10.5007/2175-795x.2019.e54697
Publikováno v:
Educação em Perspectiva. 9:159-173
Este artigo tematiza as contribuições de Paulo Freire na abordagem da formação dos educadores do campo, a partir de dados de pesquisa que objetivou compreender como se efetiva a formação continuada dos educadores que atuam em Assentamentos do M
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a81c44cbb14395b8baea36ebc98bdf6d
https://doi.org/10.22294/eduper/ppge/ufv.v9i1.935
https://doi.org/10.22294/eduper/ppge/ufv.v9i1.935
In this article, we discuss the issue of the right to education of young children, focusing on the Institution of Early Childhood Education (EIC in Portuguese), of views with legal markers and educational indicators of a Brazilian State. From a resea
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fb681c11a21c1e818ebf5c6655560326
https://doi.org/10.1108/s1537-466120190000024005
https://doi.org/10.1108/s1537-466120190000024005
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 10, Iss 2 (2017)
Resumo: Na articulação entre ensino e pesquisa, este artigo integra a rede dialógica sobre as práticas de memórias e narrativas como estratégias formativas, no contexto dos desafios conexos à formação de professores, em especial para a docê
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2ecb019edaba325b0be560893d1398c1
https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec/article/view/35502
https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec/article/view/35502
Publikováno v:
Cadernos Cedes, Vol 37, Iss 103, Pp 319-334
Cadernos CEDES v.37 n.103 2017
Cadernos CEDES
Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)
instacron:CEDES
Cadernos CEDES v.37 n.103 2017
Cadernos CEDES
Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)
instacron:CEDES
RESUMO: Este artigo tematiza a educação infantil do campo (EIC), focalizando a formação de professores a partir de pesquisa que objetivou compreender como se efetiva a formação continuada dos educadores que atuam em assentamentos do Movimento d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1d36b72238def9532d035ebdac4734f5
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32622017000300319&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32622017000300319&lng=en&tlng=en