Zobrazeno 1 - 10
of 42
pro vyhledávání: '"Marléne Johansson"'
Publikováno v:
Techne Series: Research in Sloyd Education and Craft Science A (2018)
Förord
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/597c3f9f7c3b43c09e500abd0780eac3
Autor:
Marléne Johansson, Joakim Andersson
Publikováno v:
Techne Series: Research in Sloyd Education and Craft Science A, Vol 24, Iss 2 (2017)
This article provides examples of how students in a teacher training course in sloyd [sw. slöjd] develop their knowledge of sloyd during a workshop in woodturning. Several names from the definition of sloyd may be perceived as relatively the same, b
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/be9e62b6b221432a9416484231bc8445
Autor:
Marléne Johansson, Viveca Lindberg
Publikováno v:
Techne Series: Research in Sloyd Education and Craft Science A, Vol 24, Iss 1 (2017)
Utgångspunkten i denna artikel är empiriskt förankrade exempel från textilslöjdspraktiker i den svenska skolan; grundskolans slöjdundervisning årskurs 8 och ett specialutformat program inom gymnasieskolan med textil inriktning i årskurserna 1
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/16c4979348e84e3ca0bb92683e943893
Publikováno v:
Techne Series: Research in Sloyd Education and Craft Science A, Vol 20, Iss 3 (2013)
This volume of Techne A journal is a special issue which features articles based on presentations made at Making − an International Conference on Materiality and Knowledge, Notodden, Norway, on September 24−27, 2012. This Techne A issue is accomp
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/caa1ba5e6cdc40e5a8057b8fbfac98f7
Autor:
Bent Illum, Marléne Johansson
Publikováno v:
Techne Series: Research in Sloyd Education and Craft Science A, Vol 19, Iss 1 (2012)
This article describes learning and interaction in the practice of Sloyd [Craft and Design, sw. Slöjd] when pupils in the school’s practice of sloyd work on and transform material into a sloyd object in the Swedish comprehensive school. As an aid
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9398ca6058284df4b020e211381a134a
Autor:
Marléne Johansson
Publikováno v:
Techne Series: Research in Sloyd Education and Craft Science A, Vol 18, Iss 1 (2011)
Artikeln bygger på resultat och erfarenheter av etnografiskt insamlade videoinspelningar från grundskolans slöjdundervisning utgående från tre studier; dels vid ett projekt med förstudier under slutet av 1990-talet (Johansson, 1996), dels vid a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2bee35f952154626b4db71a03dd5c707
Autor:
Marléne Johansson
Publikováno v:
Techne Series: Research in Sloyd Education and Craft Science A, Vol 18, Iss 1 (2011)
I denna artikel ligger fokus på dagbokstexter för reflektion och lärande i skolans slöjdundervisning. Att dokumentera och skriva om sin dag och sina känslor har förekommit sedan människan började skriva. Dagböcker som lämnats åt efter-vär
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/604b921323b54142bc1e12580ae8c81a
Autor:
Marléne Johansson, Mia Porko-Hudd
Publikováno v:
Techne Series: Research in Sloyd Education and Craft Science A, Vol 18, Iss 1 (2011)
Föreliggande Technejournal Vetenskapliga perspektiv och metoder inom slöjdfältet är det första numret av den nya elektroniska Techne Serien. Samma Techne trycks även i pappersformat, dvs. artikelsamlingen ges ut ”både och”. Technejournalen
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d7ff23418e59414e91f285a8f1c3b979
Autor:
Bent Illum, Marléne Johansson
Publikováno v:
FORMakademisk, Vol 2, Iss 1 (2009)
Utgångspunkten i denna artikel är empiriskt förankrade exempel från den svenska grundskolans slöjdundervisning, årskurs 5. Studien är relaterad till ”Komolärprojektet” (Kommunikation och lärande i slöjdpraktiker) som är finansierat gen
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a4888d31e8214d87bbc4833de691e6ac
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.