Zobrazeno 1 - 10
of 26
pro vyhledávání: '"Marko Palekčić"'
Autor:
Marko Palekčić
Publikováno v:
Napredak : Časopis za interdisciplinarna istraživanja u odgoju i obrazovanju
Volume 161
Issue 1-2
Volume 161
Issue 1-2
Autor:
Marko Palekčić
Dr. sc. Marko Palekčić, umirovljeni redoviti profesor u trajnom zvanju Filozofski fakultet u Zagrebu mpalekcic@ffzg.hr Pedagogijski pristup motivaciji u sustavu odgoja i obrazovanja Sažetak Pedagogijski pristup motivaciji tematizira se u kontekstu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::274347402ff498efebe8e85f69fba324
https://www.bib.irb.hr/1100341
https://www.bib.irb.hr/1100341
Autor:
Marko Palekčić
Publikováno v:
Život i škola : časopis za teoriju i praksu odgoja i obrazovanja
Volume LXIV
Issue 2
Volume LXIV
Issue 2
Autor:
Marko Palekčić
Publikováno v:
Život i škola : časopis za teoriju i praksu odgoja i obrazovanja
Volume LXIV
Issue 1
Volume LXIV
Issue 1
Autor:
Marko Palekčić
Prvi i drugi dio naslova knjige stoje u stanju napetosti i tek se iščitavanjem knjige može dokučiti o čemu je zapravo u njoj riječ, to jest je li prvi ili drugi dio naslova (odnosno nešto treće) bio crvena nit vodilja autora ove knjige u njen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::0913aa8ba42b72305f7c354f17021ac5
https://www.bib.irb.hr/1006721
https://www.bib.irb.hr/1006721
Autor:
Marko Palekčić
U tekstu se luči razlika između outputa i ishoda. Navode se obrazovno-politički motivirani pomaci u kurikularnim reformama. Zatim se ukratko prezentiraju dva modela izrade kurikuluma obzirom na output i ishode učenja (jedan orijentiran na output
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::1e1ef03b85605ee9eb403b6db6a2d23b
https://www.bib.irb.hr/865130
https://www.bib.irb.hr/865130
Autor:
Marko Palekčić
U tekstu se ukazuje na razlikovnost pedagogijske i obrazovno-političke perspektive u odnosu na kurikulum. Dok obrazovno-politička perspektiva u odnosu na kurikulum predstavlja pragmatično- provedbeni plan djelovanja, pedagogijska znanstvena (teori
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::5d7d1d2bc59e0dd7d77a2473f077ea62
https://www.bib.irb.hr/818004
https://www.bib.irb.hr/818004
Autor:
Marko Palekčić
U knjizi se tematizira pitanje izvorne pedagogijske teorijske perspektive. Ključni razlog zbog čega ovo pitanje nije razmatrano u pedagogiji više desetljeća jest samo-razumijevanje pedagogije kao praktične discipline, odnosno shvaćanje da druge
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::102d2bee1768c7820d909db7d01799d0
https://www.bib.irb.hr/758719
https://www.bib.irb.hr/758719
Publikováno v:
The Education Systems of Europe ISBN: 9783319074726
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f1d2f38594d599a6289f3f6f136d454a
https://doi.org/10.1007/978-3-319-07473-3_10
https://doi.org/10.1007/978-3-319-07473-3_10
Autor:
Marko Palekčić
Publikováno v:
Pedagogijska istraživanja
Volume 11
Issue 1
Volume 11
Issue 1
U radu se razmatra odnos kompetencija i nastave iz dvije perspektive: perspektive obrazovne politike i pedagogijske teorijske perspektive. Ove perspektive se razlikuju prema tome kako odgovaraju na pitanje pripreme odrastajućih za budućnost: bilo p