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Publikováno v:
Motrivivência, Vol 32, Iss 62, Pp 01-15 (2020)
Este estudio investigó el proyecto de educación para la Educación Física escolar presente en las políticas educativas de Brasil, en los últimos veinte años. La dialéctica materialista fue utilizada como método de análisis y la investigació
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https://doaj.org/article/a8c6ada9a71d435f984ac4e22b926c55
Autor:
Gislei José Scapin, Maria Cecília da Silva Camargo, Maristela da Silva Souza, Leandra Costa da Costa, Carine Marques Charão
Publikováno v:
Motrivivência, Vol 32, Iss 61, Pp 01-20 (2020)
Este estudo originou-se nos Estágios Curriculares Supervisionados (ECS) do Curso de Educação Física – UFSM. Período em que houve a necessidade de construir material pedagógico para o trato com o conteúdo jogo. Objetivamos analisar a importâ
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https://doaj.org/article/8b6fb35d362349f2a957e830433305d0
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Motrivivência, Vol 33, Iss 64 (2021)
O presente artigo, objetiva entender as implicações das políticas educacionais no contexto atual da formação de professores, em específico na área da Educação Física. Partimos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), dialogando com a Resol
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https://doaj.org/article/c2b855346efb4f7e810b832bbbb314c8
Publikováno v:
Conexões, Vol 19, Iss 1 (2021)
Objetivo: O presente estudo tematiza o Trabalho Pedagógico em Educação Física (EF). Objetivamos elencar e discutir os atuais desafios para a organização do Trabalho Pedagógico em EF escolar a partir das experiências vivenciadas no Estágio Cu
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https://doaj.org/article/fb60723ee99f4337af45b68bb00b5479
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Motrivivência, Vol 31, Iss 58, Pp 1-16 (2019)
This study aims to understand the Continuing Education in the Physical Education area. For that, was carried out a bibliographical review through online Brazilian magazines in the area of Physical Education, classified by Qualis in Physical Education
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https://doaj.org/article/9f938ee4d75e4df4931b24f5ed50c70d
Autor:
Gabriel Vielmo Gomes, Gislei José Scapin, Gilmar Belitz Pereira Junior, Adelina Lorensi Prietto, Maristela da Silva Souza
Publikováno v:
Germinal: marxismo e educação em debate. 15:509-523
Este artigo analisa os desafios colocados, hoje, para a área da EF em seu processo de produção do conhecimento. Para tanto, torna-se imprescindível compreender as mediações e contradições entre trabalho e ciência, assim como desvelar as form
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bcedd5a628f70afd63a8e1b3c338ef08
https://doi.org/10.9771/gmed.v14i3.48031
https://doi.org/10.9771/gmed.v14i3.48031
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Germinal: marxismo e educação em debate; v. 14 n. 3 (2022): Educação marxista e a agenda pós-moderna: críticas e proposições; 366-383
Germinal: Marxismo e Educação em Debate
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
instacron:UFBA
Germinal: Marxismo e Educação em Debate
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
instacron:UFBA
O corrente texto tematiza a discussão sobre a epistemologia da Educação Física, localizando a inserção e a crítica da matriz pós-moderna na referida área. Objetiva apresentar, a partir de um estudo descritivo de revisão da literatura, o qua
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e93bee1baaf616cad511310a19698609
https://doi.org/10.9771/gmed.v14i3.51128
https://doi.org/10.9771/gmed.v14i3.51128
Publikováno v:
Motrivivência, Vol 29, Iss 52, Pp 71-86 (2017)
The objective of this article is to carry out an analysis of the place of the Physical Education in the context of the Reform of the High School implemented by the current government under the Law number 13,415 of February 16, 2017, which establishes
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https://doaj.org/article/71a430156c144ad08adcb868e7bf8f78
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Lecturas: Educación Física y Deportes. 27:2-15
Objetiva-se compreender a função que o Conhecimento em Educação Física assumiu no movimento histórico de (re)produção do capital a partir das mudanças no Mundo do Trabalho. Foi realizada uma investigação bibliográfica, de base Marxista. T
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d9120a6e79e5f4c3614a5cf0c352d927
https://doi.org/10.46642/efd.v27i287.3164
https://doi.org/10.46642/efd.v27i287.3164
Publikováno v:
REVISTA INTERDISCIPLINAR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO. 9:409-415
Levantamos como objeto do estudo: analisar os impactos da Lei 13.415 e da Base Nacional Comum Curricular à Cultura Corporal. A partir do Materialismo Histórico Dialético, construímos o diálogo entre a conjuntura e a Educação Física, relaciona
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::490c854f2a31801f600096deb122a83b
https://doi.org/10.33053/revint.v9i1.663
https://doi.org/10.33053/revint.v9i1.663