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pro vyhledávání: '"Maristela Do Nascimento Rocha"'
Autor:
Liesbet Saenen, Katrien Hermans, Maristela Do Nascimento Rocha, Katrien Struyven, Elke Emmers
Publikováno v:
Humanities & Social Sciences Communications, Vol 11, Iss 1, Pp 1-12 (2024)
Abstract Online education remains challenging for many institutions of higher education (HE). COVID-19 lockdowns have demonstrated inequalities, underlining the need for more study on its effects on access and engagement. The recent I-TPACK model ena
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https://doaj.org/article/7ba739c572284216b7be56d73ebd2dfb
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.
Nas pesquisas que buscam a inserção da História e Filosofia da Ciência no Ensino de Física aparecem dois papeis principais para a Filosofia, a saber, o de atuar como estratégia didática para a compreensão conceitual e o de ser necessária par
Publikováno v:
Interchange. 48:403-429
This paper performs a critical analysis of the consensual and family resemblance approaches to the nature of science. Despite the debate that surrounds them, between a pragmatic consensus and a more comprehensive understanding, both approaches have i
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::56d4569448ed597042c97a78eab39f31
https://doi.org/10.1007/s10780-017-9310-5
https://doi.org/10.1007/s10780-017-9310-5
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
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Esta tese enfrenta uma dificuldade tradicional da pesquisa em Educação, que é a de associar a cultura que já existe anteriormente ao sujeito e o seu direito de se apropriar dela de maneira não dogmática. Essa dificuldade tem sido acompanhada de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fbddd5773be8e345cc017d5934298975
https://doi.org/10.11606/t.81.2019.tde-03052019-160803
https://doi.org/10.11606/t.81.2019.tde-03052019-160803
Publikováno v:
Crossing the Border of the Traditional Science Curriculum ISBN: 9789463510417
Crossing the Border of the Traditional Science Curriculum
Crossing the Border of the Traditional Science Curriculum
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e2aeeef9ce3a2bb3b65d100df7d2f350
https://doi.org/10.1007/978-94-6351-041-7_13
https://doi.org/10.1007/978-94-6351-041-7_13
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Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
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Nas pesquisas que buscam a inserção da História e Filosofia da Ciência no Ensino de Física aparecem dois papeis principais para a Filosofia, a saber, o de atuar como estratégia didática para a compreensão conceitual e o de ser necessária par
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::548c3e11078ada5a5a2668fa3d76bb6f