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Publikováno v:
Dialogia, Iss 35 (2020)
Este artigo apresenta recorte de pesquisa que teve como objetivo analisar, a partir de entrevistas e observações junto a coordenadoras pedagógicas de duas instituições de Educação Infantil da rede municipal de São Paulo – SP, as interpreta
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2a727896e57c49f2b003f27273258707
Autor:
Marisa Vasconcelos Ferreira
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Vol 42, Iss 147, Pp 955-962 (2012)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/69656c98d44342329af0d100b0d4287a
Autor:
Marisa Vasconcelos Ferreira
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.
Os estudos sobre as separações mãe-bebê são fortemente influenciados pela Teoria do Apego de John Bowlby e Mary Ainsworth, que considera as separações entre figura de apego e bebê como fatores de risco para o desenvolvimento e enfatiza que, p
Autor:
Marisa Vasconcelos Ferreira
Publikováno v:
Veras. 6:212-236
A partir da análise do projeto curricular de um programa de formação docente, buscou-se identificar dispositivos de integração curricular em suas diferentes dimensões. Foram identificados os seguintes dispositivos: caráter interinstitucional d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::de0cb0456f8a4835ec50fc86ee1d31bf
https://doi.org/10.14212/veras.vol6.n2.ano2016.art289
https://doi.org/10.14212/veras.vol6.n2.ano2016.art289
Publikováno v:
Veras; v. 6, n. 2 (2016); 152-155
Revista Veras
Instituto Superior de Educação Vera Cruz (VeraCruz)
instacron:VERACRUZ
Revista Veras
Instituto Superior de Educação Vera Cruz (VeraCruz)
instacron:VERACRUZ
Estudos sobre currículo, formação de professores e gestão na Educação Infantil em pesquisas orientadas por Maria Machado Malta CamposEste dossiê sobre Educação Infantil resulta do interesse de compilar trabalhos de pesquisa orientados pela p
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::902328fe70733334577ab0c12b996cc6
http://site.veracruz.edu.br:8087/instituto/revistaveras/index.php/revistaveras/article/view/286
http://site.veracruz.edu.br:8087/instituto/revistaveras/index.php/revistaveras/article/view/286
Autor:
Marisa Vasconcelos Ferreira
Publikováno v:
Educação, Ciência e Cultura. 22:113
A entrada do bebê nas instituições de Educação Infantil, especialmente em seu primeiro ano de vida, ainda é temática de conflituosa discussão e envolve concepções muitas vezes divergentes e pouco refletidas. O artigo recorta aspectos concer
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3534ab8ec950ade5d80d94d8ba47725e
https://doi.org/10.18316/recc.v22i3.3646
https://doi.org/10.18316/recc.v22i3.3646
Publikováno v:
Veras. 3:209
Tem sido um desafio para os sistemas de ensino e as unidades de educação infantil a concretização em ações cotidianas dos princípios da gestão democrática. Ainda hoje a prática de alguns gestores parece priorizar aspectos burocráticos e ad
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3969164eebb2ea38d58b731f76950837
https://doi.org/10.14212/veras.vol3.n2.ano2013.art146
https://doi.org/10.14212/veras.vol3.n2.ano2013.art146
Autor:
Jaqueline França Natal
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
O presente estudo teve por objetivo contribuir para o entendimento do papel das pré-escolas no desenvolvimento e na aprendizagem das crianças, por meio de uma investigação acerca da qualidade das práticas pedagógicas e interações. Para isso,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4693d90412567b387b58ec47b0e359ee
https://doi.org/10.11606/d.96.2020.tde-01092020-083344
https://doi.org/10.11606/d.96.2020.tde-01092020-083344