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Frühe Bildung. 7:135-143
Zusammenfassung. Die vorliegende Interventionsstudie beinhaltet die Evaluation einer spielbasierten Förderung der numerischen Basiskompetenz erstmals auch für eine Stichprobe von 33 4- bis 6-jährigen Kindern mit einem diagnostizierten Risiko in di
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::473ba79b92b029812c2262a089b4712b
https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000380
https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000380
