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Akademický článek
Reforma do Ensino Médio e BNCC – Divisões, Disputas e Interdições de Sentidos
Autor: Claudia Pfeiffer, Marisa Grigoletto
Publikováno v: Revista Investigações, Vol 31, Iss 2 (2018)
Nosso trabalho incide sobre a reforma do ensino médio aprovada em 16 de fevereiro de 2017. Ancoramos nosso gesto na textualidade da lei e suas relações intertextuais e interdiscursivas, observando direções de sentido nela configuradas que marcam
Externí odkaz: https://doaj.org/article/26cf4b22f87c421094b50a651cb3fd3e
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Akademický článek
Língua, discurso e identidade: a língua inglesa no discurso da mídia e a construçãoidentitária dos brasileiros
Autor: Marisa Grigoletto
Publikováno v: Filologia e Linguística Portuguesa, Vol 9, Pp 213-227 (2007)
This article analyses the representations of the English language in contemporaneous Brazilian printed press and their influence on the identity construction of Brazilians, concerning the production of an imaginary about national and foreign language
Externí odkaz: https://doaj.org/article/c868740744eb4013b9cc52a81efc213b
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Akademický článek
A influência da previsibilidade sobre as estratégias de compreensão na leitura em língua materna e língua estrangeira
Autor: Marisa Grigoletto
Publikováno v: Trabalhos em Linguística Aplicada, Vol 15, Iss 1 (2012)
Sem resumo
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Akademický článek
Um dizer entre fronteiras: o discurso de professores e futuros professores sobre a língua inglesa
Autor: Marisa Grigoletto
Publikováno v: Trabalhos em Linguística Aplicada, Vol 41, Iss 1 (2012)
This paper presents an analysis of the discourse of Brazilian teachers and future teachers of English as a foreign language in Brazil centred around their representations of the English language. The subjects' discourse is analysed from the perspecti
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Akademický článek
INTERAÇÃO EM AULA DE LEITURA: A ATUAÇÃO DO ALUNO NAS MARGENS E NO CENTRO DA CONSTRUÇÃO DA SIGNIFICAÇÃO
Autor: Marisa Grigoletto
Publikováno v: Trabalhos em Linguística Aplicada, Vol 29 (2012)
Recent analyses of classroom discourse in the language reading classroom carried out by Brazilian researchers have identified a recurrent phenomenon: teachers’ attempts to achieve homogeneity by striving to obtain a single reading of a text, whic
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MEANINGS IN MOTION AND THE PRODUCTION OF EQUIVOCITY: READING THE NATIONAL POLICY GUIDELINES FOR PLURILINGUAL EDUCATION FROM A DISCURSIVE PERSPECTIVE
Autor: Marisa Grigoletto, Laura Fortes
Publikováno v: Trabalhos em Linguística Aplicada v.61 n.2 2022
Trabalhos em Lingüística Aplicada
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Trabalhos em Linguística Aplicada, Volume: 61, Issue: 2, Pages: 376-390, Published: 19 AUG 2022
Repositório Institucional da USP (Biblioteca Digital da Produção Intelectual)
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
RESUMO Historicamente, as diversas modalidades de ensino bilíngue no Brasil não têm figurado em documentações político-educacionais regulamentadoras. Entretanto, em 2020, a proposição das Diretrizes Curriculares Nacionais para a oferta de Edu
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::33028da4d170af3ad336b03b0412596f
https://doi.org/10.1590/010318138666332v61n22022
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SENTIDOS DE DIREITOS DE APRENDIZAGEM E CIDADANIA EM DOCUMENTOS CURRICULARES OFICIAIS: DISCURSO, ENSINO E SUBJETIVIDADE
Autor: Laura Fortes, Marisa Grigoletto
Publikováno v: Pensares em Revista.
Neste artigo, investigamos o discurso político-educacional produzido como parte de políticas públicas de ensino para a Educação Básica no Brasil na última década, com foco no recorte sobre ensino de língua inglesa. Constituímos um corpus de
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e7745b0f9b5ceffb8b9a54294aefea08
https://doi.org/10.12957/pr.2020.47127
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Concepções de 'erro' no discurso do professor de LE: reflexões sobe o sujeito e saberes sobre a língua
Autor: Laura Fortes, Marisa Grigoletto
Publikováno v: Revista Letras Raras; v. 2, n. 2 (2013): Revista Letras Raras: Vol. 2, Nº 2-2013; 6-18
Revista Letras Raras
Universidade Federal de Campina Grande (UFCG)
instacron:UFCG
A Análise de Discurso procura compreender os efeitos de sentido (re)produzidos no espaço da memória discursiva, concebendo o funcionamento da linguagem enquanto processo de significação constituído pelos/nos sujeitos inseridos em determinadas c
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1175a7fdbdeb3513f4b182cea981210f
http://revistas.ufcg.edu.br/ch/index.php/RLR/article/view/184
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SILENCIAMENTO E MEMORIA: DISCURSO E COLONIZACAO BRITANICA NA INDIA
Autor: Marisa Grigoletto
Publikováno v: Organon; v. 17, n. 35 (2003): Discurso, língua e memória
Organon; v. 17 n. 35 (2003): Discurso, língua e memória
Organon (Porto Alegre. Online)
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
This paper aims at analysing a specific way in which memoryand silence function in the discourse of the coloniser in a colonial settingso as to comprehend the conflicts and “slippages” of meaning in a mannerof representing both the colonial relat
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::69bea84a40c57915f78ca0ac1651089f
https://seer.ufrgs.br/organon/article/view/30026
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