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Autor:
Marion Fleige, Aiga von Hippel, Wiltrud Gieseke, Maria Stimm, Bettina Thöne-Geyer, Stephanie Iffert
Publikováno v:
Magazin erwachsenenbildung.at, Vol 18, Iss 51, Pp 109-122 (2024)
Volkshochschulen sind die bedeutendste Institution öffentlich geförderter, kommunaler Erwachsenen- und Weiterbildung in Deutschland. Diesen Stellenwert haben sie aufgrund ihrer flexiblen Institutionalform und ihrer flexiblen Bildungsplanung, die es
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1a0157ba61dc4421a1d7648f2a07364e
Nicht nur durch die technischen Veränderungen in allen Berufsfeldern sind Volkshochschulen – bezogen auf alle Qualifikationsniveaus – verstärkt gefordert. Bisher fehlen jedoch grundlegende Erkenntnisse, wie auf diese Entwicklungen durch Volksho
Autor:
Marion Fleige, Aiga von Hippel
Publikováno v:
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung. 45:245-252
Publikováno v:
Wörterbuch Erwachsenen-und Weiterbildung ISBN: 9783781525726
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::77625e1c7f98eaca6d4f482787ea8aab
https://doi.org/10.35468/wbeb2022-234
https://doi.org/10.35468/wbeb2022-234
Autor:
Marion Fleige
Ausgehend davon, dass die Programmforschung Spezifika und Realitäten der EB/WB rekonstruiert und theoretisiert, werden die Potenziale dieser Forschungsrichtung für die Erschließung von EB/WB in ländlichen Räumen und ihrer Programmgestaltung disk
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10491::70a45ca9ae8fdb5541952bd7c7948269
https://www.wbv.de/artikel/HBV2204W005
https://www.wbv.de/artikel/HBV2204W005
Autor:
Steffi Robak, Marion Fleige
Publikováno v:
Empirische Bildungsforschung ISBN: 9783658272760
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2a1b357d6509a11af534faa74099edfc
https://doi.org/10.1007/978-3-658-27277-7_52
https://doi.org/10.1007/978-3-658-27277-7_52
Autor:
Steffi Robak, Wiltrud Gieseke, Lena Heidemann, Marion Fleige, Christian Kühn, Jessica Preuß, Stephanie Freide, Anneke Krueger
Am Beispiel einer Akademie wird eine empirische Analyse zur wissenschaftlichen beruflichen Weiterbildung für Menschen in Kunst, Kultur und kultureller Bildung präsentiert. Die Fallinstitution ist die Bundesakademie für Kulturelle Bildung Wolfenbü
Der Beitrag bearbeitet vor dem Hintergrund von Expert*inneninterviews mit Programmplanenden an Volkshochschulen die Fragen, welche Handlungsspielräume sich in der Programmplanung über kooperative Beziehungen ergeben und wie diese Handlungsspielräu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10491::0912bb689c0f5457a111ecafdfe422d4
https://doi.org/10.3278/hbv2004w002
https://doi.org/10.3278/hbv2004w002
Publikováno v:
Vergangene Zukünfte – neue Vergangenheiten
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::594eef07526696afef1684a34829c6a0
https://doi.org/10.2307/j.ctv16t674x.9
https://doi.org/10.2307/j.ctv16t674x.9