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Autor:
Juliane Brauer, Wolfgang Hasberg, Anke Bleeker, Jörg van Norden, Markus Bernhardt, Kai Krüger, Dario Treiber, Bernd Bühlbäcker, Elke Gryglewski, Daniel Brandau, Felix Ackermann, Saskia Handro, Nadine Küßner, Mario Resch, Bettina Degner, Martin Schlutow, Jessica Wehner, Johannes Meyer-Hamme, Sebastian Barsch, Christina Brüning, Martin Lücke, Martin Buchsteiner, Sylvia Mebus, Etienne Schinkel
Publikováno v:
Zeitschrift für Geschichtsdidaktik. 21:149-217
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d8fe2249f19897ee697bbdd8a22f1bcd
https://doi.org/10.13109/zfgd.2022.21.1.149
https://doi.org/10.13109/zfgd.2022.21.1.149
Publikováno v:
Zeitschrift für Geschichtsdidaktik. 18:61-77
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f729952dfd1e348188f9603e2063b26a
https://doi.org/10.13109/zfgd.2019.18.1.61
https://doi.org/10.13109/zfgd.2019.18.1.61
Autor:
Mario Resch
Publikováno v:
Handbuch Geschichts-und Politikdidaktik ISBN: 9783658296735
Handbuch Geschichts-und Politikdidaktik
Handbuch Geschichts-und Politikdidaktik ISBN: 9783658296674
Handbuch Geschichts-und Politikdidaktik
Handbuch Geschichts-und Politikdidaktik ISBN: 9783658296674
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2d5e2f401da105f4160f2b644e49d14d
https://doi.org/10.1007/978-3-658-29673-5_18-1
https://doi.org/10.1007/978-3-658-29673-5_18-1
Autor:
Christian Heuer, Mario Resch
Publikováno v:
geschichte für heute. 11:5-23
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2eab27bdd49ddc1f85885b6e58086e6a
https://doi.org/10.46499/1223.489
https://doi.org/10.46499/1223.489
Publikováno v:
zeitschrift für didaktik der gesellschaftswissenschaften. 8:158-176
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a3175daade4597d86f90bca3a7fa6c1d
https://doi.org/10.46499/979.1237
https://doi.org/10.46499/979.1237
Autor:
Christian Heuer, Mario Resch
Publikováno v:
Die Komplexität des kompetenzorientierten Geschichtsunterrichts
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0170e41b553f5c12ad19d69f3e8308c1
https://doi.org/10.14220/9783737010306.95
https://doi.org/10.14220/9783737010306.95
Autor:
Manfred Seidenfuß, Mario Resch
Publikováno v:
Geschichtsunterricht im 21. Jahrhundert
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c9725e31715ba4658828454dac5fb27d
https://doi.org/10.14220/9783737008914.389
https://doi.org/10.14220/9783737008914.389
Autor:
Manfred Seidenfuß, Mario Resch
Publikováno v:
Effektive Kompetenzdiagnose in der Lehrerbildung ISBN: 9783658201203
Konkretisiert wird im vorliegenden Beitrag die Erfassung professioneller Kompetenzen bei angehenden Geschichtslehrkraften mit Hilfe eines vignettengestutzten Testverfahrens. Zur Operationalisierung des Konstrukts „professionelle Kompetenz“ wurde
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5b93ab4dba06f44c7923acc4a0dd62e4
https://doi.org/10.1007/978-3-658-20121-0_6
https://doi.org/10.1007/978-3-658-20121-0_6
Publikováno v:
Yesterday and Today, Issue: 18, Pages: 27-41, Published: DEC 2017
Recent international research has made it clear that empirical educational research and investigations of individual subject didactics are paying increasing attention to the quality of History teachers. History didactics is now attempting to answer o
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6ebd9b00031c44a0d8b0dbbd0dbbda25
https://doi.org/10.17159/2223-0386/2017/n18a2
https://doi.org/10.17159/2223-0386/2017/n18a2