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Innoeduca, Vol 8, Iss 1 (2022)
Los videojuegos y su uso como una herramienta en el proceso de aprendizaje es una temática relevante dentro de la literatura científica educativa, en la que la gamificación, los juegos serios y el aprendizaje basado en juegos atraen cada más la a
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https://doaj.org/article/e8612112201c427d95a320c6a69e9ab1
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol 17, Iss 2, Pp 87-99 (2018)
El acoso escolar (Bullying), es una realidad que no ha permanecido indiferente al avance de las TIC. Según afirman Garaigordobil y Oñederra (2010), los efectos del ciberbullying pueden ser igual de negativos o peores que los del bullying, y los pro
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https://doaj.org/article/bfdfd650e9ff4ef1baf990c0f5abe945
Publikováno v:
Tendencias Pedagógicas, Vol 28, Iss 0, Pp 115-132 (2016)
El presente ensayo teórico revisa el concepto de la brecha digital, empezando por la relación entre el desarrollo y la tecnología, incluyendo el papel que juega a nivel internacional la educación en este complejo mosaico. Posteriormente, definimo
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https://doaj.org/article/d9e6bb947e5f40fea09bda57047853a4
Autor:
Mario Grande de Prado
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Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 32, Iss 3, Pp 143-144 (2018)
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https://doaj.org/article/6963e38a859e48c090a25b08a4af21c3
Publikováno v:
Pixel-Bit, Iss 50 (2016)
El objetivo de esta investigación es conocer y analizar la autopercepción que el alumnado que empieza el Grado de Maestro de Educación Primaria tiene de la dimensión comunicativa dentro de su competencia digital. Los resultados nos indican que lo
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https://doaj.org/article/9ededf6f1b364001b9c517006954d435
Autor:
Mario Grande de Prado
Publikováno v:
Education in the Knowledge Society, Vol 11, Iss 3, Pp 56-84 (2010)
Las investigaciones realizadas en el ámbito de los juegos de rol y su influencia sobre las mentes de los jóvenes arrojan resultados positivos, es decir, no son peligrosos. Al mismo tiempo, los escasos artículos sobre juegos de rol y educación mue
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https://doaj.org/article/62e81090aef746a08fd94e8f6e18024e
Publikováno v:
Teoría de la Educación: Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, Vol 11, Iss 3, Pp 27-54 (2010)
p { margin-bottom: 0.21cm; } Mass media have showed a negative image of role playing games in the United States and also in Spain. Murders, suicides and a certain grade of psychosis seems associated with the RPGs, at least on the newspapers. Curiousl
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https://doaj.org/article/b4c4a8f35e0a49ae8e8b7387b2bf6643
Publikováno v:
Education in the Knowledge Society, Vol 11, Iss 3, Pp 27-54 (2010)
Los medios de comunicación han trasladado una imagen negativa sobre los juegos de rol, tanto en Estados Unidos como en España. Asesinatos, suicidios y un cierto grado de psicosis parecen asociados con los juegos de rol, al menos a tenor de las noti
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https://doaj.org/article/bc11ebf1995f4b489678ddccf431018f
Autor:
Mario Grande de Prado
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Teoría de la Educación: Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, Vol 11, Iss 3, Pp 56-84 (2010)
Research done on the field of role playing games and their influence on young people's minds produces possitive results, that is to say, they (such games) are not dangerous. At the same time, the few articles about role playing games and education sh
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https://doaj.org/article/570894ea4b264f439ccb8018733eec71
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Encyclopedia, Vol 3, Iss 4, Pp 1306-1319 (2023)
It is widely assumed that every action in Early Childhood Care (ECC) must be conducted taking into consideration the well-being of the family and relying on their active involvement. It becomes essential to implement an intervention strategy that enc
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https://doaj.org/article/24ed364a48224323a0a7c2e9fbdad2e5