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Autor:
Sara Talitiane Viana Machado Leandro de Lima, Mario Borges Netto, Maria Cristina Gomes Machado
Publikováno v:
Aula, Vol 27, Pp 99-115 (2021)
O objetivo é analisar a preocupação sobre a necessidade de propagação de métodos de ensino para a formação de professores expressa no periódico A Instrução Pública. Fundado por José Carlos Alambary Luz, o periódico foi publicado na capi
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https://doaj.org/article/26dfb246d72947a78652e64c0ca4e1fd
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 5, Pp 1-20 (2020)
The research objective is to pose theoretical analysis about the educational basis of the Landless Workers' Movement (Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra - MST), expressed by educational actions and the organization of Florestan Fernandes Na
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https://doaj.org/article/1d051a785afd4aae80f63040fbc26ee5
Publikováno v:
Revista de Educação Pública, Vol 29, Iss jan/dez (2020)
Temos por objetivo analisar a participação de Florestan Fernandes na Campanha em Defesa da Escola Pública (1960). Do estudo, compreendemos que a luta pela superação dos dilemas educacionais conferiu unidade à atuação de Florestan Fernandes de
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https://doaj.org/article/a9a4f476f6074a8093292a615d3d1a50
Autor:
Sara Talitiane Viana Machado Leandro de Lima, Maria Cristina Gomes Machado, Mario Borges Netto
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 18, Iss 2 (2018)
A pesquisa investiga o periódico especializado em educação A Instrucção Publica, criado por José Carlos Alambary Luz e publicado entre 1872 e 1875, no Rio de Janeiro. O periódico se apresentava com o objetivo de identificar os problemas da ins
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https://doaj.org/article/063bb491e677452bb34e682168353fde
Publikováno v:
Acta Scientiarum: Education, Vol 37, Iss 4, Pp 371-381 (2015)
This text aims to present contributions of labor as an educational principle for the organization of educational work at school. We understand that the organization of educational work should be considered from dialectical relations between the schoo
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https://doaj.org/article/a14b6ee3c3014843978b387e1284db3d
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 17, Iss 2 (2017)
Este trabalho tem como objetivo apresentar o projeto de formação humana comeniano expressa na sua obra-prima A Didáctica Magna. A primeira parte do texto constitui-se num panorama histórico do contexto social vivenciado pelo pensador durante os s
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https://doaj.org/article/eb419ac04eaa4e739f8c21f94354c972
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 15, Iss 65 (2015)
O presente texto tem como proposta responder ao seguinte questionamento: qual a função do intelectual, denúncia ou combate? O que nos diz Florestan Fernandes sobre o papel do intelectual? Para correspondermos ao objetivo do texto, debatemos sobre
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https://doaj.org/article/36cec5108ae64554b4fedde85093b162
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 15, Iss 61 (2015)
Editorial da Revista HISTEDBR On-line
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https://doaj.org/article/8f8632ee7129431085f3a5272575675d
Autor:
Mario Borges Netto, Carlos Lucena
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 13, Iss 51 (2013)
Este texto tem como objetivo apresentar e problematizar as proposições de Marx e Engels sobre a educação, tendo como referência a crítica ao modo de produção capitalista e a necessidade de sua superação. Buscamos apresentar que a questão e
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https://doaj.org/article/8ecedf371619439f80bd957cd1fbc70d
Autor:
Mario Borges Netto, Sara Talitiane Viana Machado Leandro de Lima, Maria Cristina Gomes Machado
Publikováno v:
AULA: Revista de Pedagogía, Vol 27, Pp 99-115 (2021)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
EnglishThe purpose of this study is to analyze the necessity to propagate teaching methods to increase teachers’ qualification produced by the journal A Instrucao Publica founded by Jose Alambary Luz, the journal was published in Brazil’s imperia
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::29e27bd98e040e327140b5115e9c498c
https://doi.org/10.14201/aula20212799115
https://doi.org/10.14201/aula20212799115