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Los significados acerca de la formación y profesionalización docente universitaria de los profesores de bachillerato y licenciatura de la UNAM

Autor: María de las Mercedes De Agüero-Servín, Víctor Jesús Rendón-Cazales, Mario Benavides_Lara

Publikováno v: Revista Española de Educación Comparada. :174-193

Introducción. La investigación del papel de los docentes en la educación universitaria como actores principales que intervienen en los procesos educativos que ocurren en las aulas tiene décadas. El trabajo docente es complejo pues está atravesad

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::93e3340258a72ac9732937028e8126e3
https://doi.org/10.5944/reec.41.2022.27870

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Identidades y posiciones docentes en la relación profesor-universidad: Un estudio de grupos focales con docentes de la Universidad Nacional Autónoma de México

Autor: Mario Benavides-Lara, Mercedes De Aguero-Servín, Víctor Rendón-Cazales, Maura Pompa-Mansilla

Publikováno v: Education Policy Analysis Archives. 30

El propósito de este trabajo es identificar la manera en cómo la universidad incide en la conformación identitaria de sus docentes, a partir del análisis de las posiciones que éstos asumen en relación con la institución como una entidad que me

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ee37979e18abbc662636a0718745dc98
https://doi.org/10.14507/epaa.30.5924

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