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Akademický článek

Desafios no ensino de Inglês para Fins Acadêmicos no contexto do Programa Idiomas sem Fronteiras

Autor: Ana Paula Seixas Vial, Marine Laísa Matte, Simone Sarmento

Publikováno v: Calidoscópio, Vol 18, Iss 2, Pp 307-327 (2020)

O ensino de Inglês para Fins Acadêmicos (IFA) foi intensificado devido à internacionalização das universidades brasileiras, ao papel do inglês como língua de divulgação científica e à oferta de cursos de inglês para a comunidade universit

Externí odkaz: https://doaj.org/article/2a8a33fdff4c450881bb933e0e4a5185

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A corpus-based study of reporting verbs in academic Portuguese

Autor: Marine Laísa Matte, Elisa Marchioro Stumpf

Publikováno v: Research in Corpus Linguistics. 10:46-69

Referring to other sources is a cornerstone in academic writing and one way of framing someone else’s ideas is through reporting verbs. There is little research on this phenomenon in academic Portuguese. Most of these studies analyze reporting prac

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c3dbb30b41781558ff4902e37dcdd038
https://doi.org/10.32714/ricl.10.02.04

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Português língua pluricêntrica: das políticas às práticas

O III SINEPLA propiciou oportunidades de reflexão acerca do ensino, da avaliação e da formação de professores de PLA em diferentes contextos, em especial, nesta edição, relacionando essas temáticas com uma perspectiva pluricêntrica da língu

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3c1c11620973fd5d86f4426fe78b8dde
https://doi.org/10.29327/5195579

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Elaboração de material didático de Português como Língua Adicional para Fins Acadêmicos

Autor: Marine Laísa Matte, Gabrielle Rodrigues Sirianni

Publikováno v: Português língua pluricêntrica: das políticas às práticas ISBN: 9786556376462

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d69eada1d784be6949f33e724a08b27a
https://doi.org/10.29327/5195579.1-4

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WORD SKETCH COMO FERRAMENTA PARA EXTRAÇÃO DE COLOCAÇÕES

Autor: Manuela Arcos, Marine Laísa Matte

Publikováno v: Revista do GEL. 17:61-81

Neste trabalho, descrevemos métodos de identificação e extração de colocações em corpora textuais de língua geral, produzidas por aprendizes de língua inglesa em textos acadêmicos, e de colocações especializadas da área da Conservação

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fabf43ab47cf78935ee848cac4cd4326
https://doi.org/10.21165/gel.v17i2.2771

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From Language Learners to Language Users: Students’ Trajectories in an English-Medium Higher Education Context

Autor: Marine Laísa Matte

Publikováno v: SFU Educational Review. 12:128-133

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a43f64a2f876cd048ba07487449a327b
https://doi.org/10.21810/sfuer.v12i3.1098

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Lexical Bundles across levels of Proficiency in Portuguese as a Second Language: An examination of bundle function

Autor: Larissa Goulart, Marine Laísa Matte

Publikováno v: Letras de Hoje; Vol. 55 No. 4 (2020); e38377
Letras de Hoje; Vol. 55 Núm. 4 (2020); e38377
Letras de Hoje; v. 55 n. 4 (2020); e38377
Letras de Hoje
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
instacron:PUC_RS

Formulaic sequences are known for being measures of foreign language fluency for learners. Research in language processing suggests that native speakers as well as learners process these sequences as a single word (ELLIS, 1996). Nevertheless, little

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7df9a697161460a088b746eab318e0c3
https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/fale/article/view/38377

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Desafios no ensino de Inglês para Fins Acadêmicos no contexto do Programa Idiomas sem Fronteiras

Autor: Simone Sarmento, Ana Paula Seixas Vial, Marine Laísa Matte

Publikováno v: Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Calidoscópio, Vol 18, Iss 2, Pp 307-327 (2020)
Calidoscópio; Vol. 18 No. 2 (2020): Maio/Agosto; 307-327
Calidoscópio; v. 18 n. 2 (2020): Maio/Agosto; 307-327
Calidoscópio
Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)
instacron:Unisinos

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::117105c36b9fe1bafd72f6f33915ab27

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Fundamentals for teaching English for Academic Purposes

Autor: Marine Laísa Matte

Publikováno v: Organon. 34

KOSTKA, I., OLMSTEAD-WANG, S. Teaching English for Academic Purposes. Tesol Press, 2014, 57 p.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::acd6ffc0a09741303edc0d261d26228a
https://doi.org/10.22456/2238-8915.96980

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A quantitative analysis of collocations in Brazilian and British students’ academic writing

Autor: Marine Laísa Matte, Rozane Rodrigues Rebechi

Publikováno v: Entrepalavras; v. 9, n. 2 (9); 195-213
Entrepalavras
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS

A língua é formulaica por natureza, o que significa que a redação adequada vai além do conhecimento de palavras isoladas. O objetivo deste artigo é analisar a diferença quantitativa do uso de colocações da Academic Collocation List (ACL) em

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b8553aa119db8070ccaa4c8cb6728c48
http://www.entrepalavras.ufc.br/revista/index.php/Revista/article/view/1490

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