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pro vyhledávání: '"Marina TOMAS FOLCH"'
Publikováno v:
International Journal of Educational Leadership and Management, Vol 6, Iss 1 (2018)
El presente artículo se plantea como objetivo identificar las estrategias y recursos que facilitan la visibilidad de las mujeres que asumen la dirección de los centros educativos no universitarios. Se ha realizado un estudio cualitativo en el que m
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https://doaj.org/article/72d323c855dd4d778eb8c68bd7507508
Autor:
Carme ARMENGOL ASPARÓ, Diego CASTRO CEACERO, Maria del Mar DURAN BELLONCH, Miquel Àngel ESSOMBA GELABERT, Mònica FEIXAS CONDOM, Joaquín GAIRÍN SALLÁN, Marita NAVARRO CASANOVES, Marina TOMAS FOLCH
Publikováno v:
Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 12, Iss 2, Pp 121-144 (2009)
El colectivo de profesores implicados en materias de Organización Educativa en la licenciatura de Pedagogía de la Universidad Autónoma Barcelona desarrolla diversas acciones dirigidas a favorecer la calidad de la formación de los estudiantes, a p
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https://doaj.org/article/9d2a983dd7c54fe5b6a8609bb33c0416
Autor:
Mònica Feixas Condom, Mariana Fuentes Loss, Diego Castro Ceacero, M. Dolors Bernabéu Tamayo, Marina Tomás Folch
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 62, Iss 2, Pp 1-13 (2013)
El artículo muestra los resultados de una investigación cuyo objetivo era caracterizar las relaciones y dinámicas que intervienen en los procesos de innovación en las universidades desde la perspectiva de los implicados. Se analizan seis innovaci
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https://doaj.org/article/2622f1abd3c94e27bbec8c6930b06670
Publikováno v:
Red U, Vol 10, Iss 1, Pp 343-367 (2012)
El desempeño profesional del profesorado universitario transcurre a lo largo de tensiones entre sus diversas funciones, especialmente entre la docencia y la investigación. Es bien sabido que al menos desde las dos últimas décadas, la Universidad
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https://doaj.org/article/fb8a9f6446f047b9952dd3a58f91fe7f
Autor:
Maria del Mar Durán Bellonch, Diego Castro Ceacero, Carme Armengol Asparó (coord.), Miquel Àngel Essomba Gelabert, Mònica Feixas Condom, Joaquín Gairín Sallán, Marita Navarro Casanoves, Marina Tomás Folch
Publikováno v:
Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 12, Iss 2, Pp 121-144 (2009)
Most lecturers and professors involved in teaching School Management and Education Management courses have been engaged in developing some innovative actions to improve the training quality that we offer to students in the Pedagogy degree at the Auto
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https://doaj.org/article/01a69660279a4949811301c09ddd77be
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 49, Iss 1, Pp 1-12 (2009)
El presente artículo trata la complejidad del análisis de la cultura organizacional en las universidades a partir de la revisión de la literatura sobre el constructo "cultura organizacional" y la recopilación y análisis de diversos instrumentos.
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https://doaj.org/article/52ff6ed4bea142fdaddb0f3326cbb92a
Publikováno v:
Education Policy Analysis Archives, Vol 23, Iss 0 (2015)
This article presents some results of research (EDU2011-26437) into the relationship between various aspects of research universities (management, promotion, visibility, etc.) and research university recognition and international ranking. In relation
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https://doaj.org/article/3d9fbedf4ee14283bad13391b257429d
Publikováno v:
Arbor: Ciencia, Pensamiento y Cultura, Vol 189, Iss 760, Pp a019-a019 (2013)
Las Ciencias Sociales son áreas del conocimiento en las cuales inciden de forma muy importante las circunstancias que rodean al personal investigador. Los enfoques que se adoptan ante el tópico a investigar, las metodologías o maneras de estudiarl
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https://doaj.org/article/1b51cf0bb2454f3e8fa9fa93e02049af
Publikováno v:
Education Policy Analysis Archives, Vol 21, Iss 0 (2013)
This paper explores the debate on women’s presence and visibility in management roles at universities, as well as the nature of power when exercised by those women. We discuss the results from research carried out through a descriptive inquiry into
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https://doaj.org/article/dbb379de631e4ef9a651083a1b6ddd56
Publikováno v:
Educar, Vol 48, Iss 2 (2012)
L’article presenta els resultats de la recerca feta en un institut d’Educació Secundària sobre l’autoestima dels estudiants d’Educació Secundària Obligatòria. Després de definir el concepte d’autoestima i fer un recorregut per les inv
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https://doaj.org/article/3aaf16f2bf6f4e2eacb43ba3e3d3ad7b