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Akademický článek
El trabajo del inspector en el marco de políticas de reforma. El caso de la provincia de Buenos Aires, Argentina, entre 2003 y 2015
Autor: Martín Javier Caldo, Marina Mariani
Publikováno v: Foro de Educación, Vol 18, Iss 2, Pp 171-190 (2020)
El objetivo del presente trabajo es analizar las modificaciones en el rol de los Inspectores de enseñanza en el marco de las políticas de reforma nacionales y jurisdiccionales, tomando como caso de análisis la provincia de Buenos Aires, por tratar
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Akademický článek
Denuncia de daño temido. Consideraciones acerca del agregado del art. 2499 del código civil por la ley 17711
Autor: Marina Mariani de Vidal
Publikováno v: Revista Lecciones y Ensayos, Vol 60 aniversario de LyE (2016)
Externí odkaz: https://doaj.org/article/329cdfdb355e407d9cd937f5e21c3ea5
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Akademický článek
La 'denuncia de daño temido' a más de cuatro décadas vista
Autor: Marina Mariani de Vidal
Publikováno v: Revista Lecciones y Ensayos, Vol 60 aniversario de LyE (2016)
Cabe dar aquí por reproducido cuanto dije al abordar el instituto en aquel lejano trabajo, publicado en esta misma revista a poco de aparecer la reforma de la Ley 17711 a nuestro benemérito Código Civil de Vélez, que en este número se me ha conc
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Akademický článek
La estructura académica del sistema educativo transformada: la organización de la educación técnica. Período 1955-1967 The academic structure of educational system revised: the organization of technical education track. 1955-1967
Autor: Guillermo Ruiz, Melina Caderosso, Marina Mariani, Susana Schoo
Publikováno v: Anuario de Investigaciones, Vol 17, Pp 307-318 (2010)
En este artículo se presentan los resultados obtenidos en la cuarta etapa del proyecto de investigación en el cual se reconstruye la evolución histórica de la estructura académica del sistema educativo nacional desde el plano curricular. En el p
Externí odkaz: https://doaj.org/article/c43ded9dcbad454da9ac12b35b6dd237
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El trabajo del inspector en el marco de políticas de reforma. El caso de la provincia de Buenos Aires, Argentina, entre 2003 y 2015
Autor: Marina Mariani, Martín Caldo
Publikováno v: Foro de Educación, Vol 18, Iss 2, Pp 171-190 (2020)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave en español e inglés Se analiza las modificaciones en el rol de los Inspectores de enseñanza en el marco de las políticas de reforma nacionales y jurisdiccionales, tomando c
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::84fcab6a2dc5ed153eff721330a8fbc6
https://doi.org/10.14516/fde.685
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Aulas práticas no ensino de Ciências: visão dos alunos do 7º ano do Ensino Fundamental
Autor: Weber, Marina Mariani, Gianotto, Dulcinéia Ester Pagani
Publikováno v: Revista NUPEM; Vol. 6 No. 11 (2014): Revista NUPEM; 143-152
Revista NUPEM; Vol. 6 Núm. 11 (2014): Revista NUPEM; 143-152
Revista NUPEM; v. 6 n. 11 (2014): Revista NUPEM; 143-152
Revista NUPEM
Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR)
instacron:UNESPAR
Na maioria das escolas de nosso país, muitos estudantes nunca participaram de uma aula prática em um laboratório didático, no entanto, essa metodologia de ensino pode auxiliar na construção de conhecimentos por parte dos alunos, por este ser o
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::195058b7ff0fabf6ca7478d324a6ffd4
https://doi.org/10.33871/nupem.v6i11.239
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This is Why I Started Teaching
Autor: Anna Marina Mariani
Publikováno v: Comparative and International Education ISBN: 9789462098725
Paraphrasing J. J. Rousseau’s key pedagogical ideal, ‘Life is the trade I want to teach him’ (‘Vivre est le metier que je lui veux apprendre’), we would like to teach every teacher the ‘teaching trade’. Rousseau’s ideal seems ‘lofty
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1a5a0cc739c717781ad5cf0e0502375a
https://doi.org/10.1007/978-94-6209-872-5_6
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Aulas práticas no ensino de ciências : a construção do conhecimento científico sobre protozoários por alunos do 7º ano do ensino fundamental
Autor: Weber, Marina Mariani
Publikováno v: Repositório Institucional da Universidade Estadual de Maringá (RI-UEM)
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:UEM
In most schools of our country, many of the students never had the opportunity to participate in a practice class or join a teaching laboratory of science; however, this constructivist methodology of teaching can help a lot in building new scientific
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::b4e88973eb707498f71088eac9d27aa2
http://repositorio.uem.br:8080/jspui/handle/1/4414
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