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Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.
É sabido que a população idosa vem aumentando em números relativamente altos, gerando preocupações em relação aos cuidados que necessitam. Uma forma de idosos se manterem ativos é através da aprendizagem de novas habilidades motoras. Neste
Autor:
Daniel Boari Coelho, Suely Santos, Luciano Basso, Marina Gusman Thomazi Xavier de Souza, Umberto Cesar Corrêa, Marcelo Eduardo de Souza Nunes
Publikováno v:
Repositório Institucional da USP (Biblioteca Digital da Produção Intelectual)
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
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The aim of this study was to verify if older adults would benefit from a self-controlled schedule of knowledge of performance (KP) in the motor skill learning. The study's participants included 22 women and 18 men, with an average age of 68 years (
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ca93d34ef3e8104902b6cf8e04d2c2c2
https://doi.org/10.1123/japa.2018-0053
https://doi.org/10.1123/japa.2018-0053
Autor:
Umberto Cesar Corrêa, Marina Gusman Thomazi Xavier de Souza, Suely Santos, Marcelo Eduardo de Souza Nunes
Publikováno v:
Repositório Institucional da USP (Biblioteca Digital da Produção Intelectual)
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
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This study examined how descriptive and prescriptive knowledge of performance (KP) feedbacks would affect the learning of motor skill by older adults. Participants were 15 men and 21 women, aged be...
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::012ae5a86845a74d94c2cb66b4efa339
Autor:
Marcelo Eduardo de Souza Nunes, Suely Santos, Marina Gusman Thomazi Xavier de Souza, Umberto Cesar Corrêa
Publikováno v:
Human Movement, Vol 16, Iss 3, Pp 112-118 (2015)
Purpose. The aim of this study was to investigate the contextual interference effect on learning a sport-related task in older adults. Methods. We selected 40 physically active individuals aged 65-80 years that were randomly divided into random and b
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e3fbdd6e7be39e4926396571220d747f
http://www.degruyter.com/view/j/humo.2015.16.issue-3/humo-2015-0036/humo-2015-0036.xml?format=INT
http://www.degruyter.com/view/j/humo.2015.16.issue-3/humo-2015-0036/humo-2015-0036.xml?format=INT
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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Universidade de São Paulo (USP)
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É sabido que a população idosa vem aumentando em números relativamente altos, gerando preocupações em relação aos cuidados que necessitam. Uma forma de idosos se manterem ativos é através da aprendizagem de novas habilidades motoras. Neste
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3c5f14e82d109efd04014d35cb7f2515
Autor:
Marina Gusman Thomazi Xavier de Souza, Marcelo Eduardo de Souza Nunes, Carlos Bandeira de Mello Monteiro, Suely Santos, Umberto Cesar Corrêa, Luciano Basso
Publikováno v:
Frontiers in Psychology
Repositório Institucional da USP (Biblioteca Digital da Produção Intelectual)
Universidade de São Paulo (USP)
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Frontiers in Psychology, Vol 5 (2014)
Repositório Institucional da USP (Biblioteca Digital da Produção Intelectual)
Universidade de São Paulo (USP)
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Frontiers in Psychology, Vol 5 (2014)
The provision of feedback is a crucial factor for the evolution of the learner’s performance. It is known that the knowledge of performance has the function of guiding the learner's attention to critical aspects of the movement pattern. The objecti
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cf7a61e31219ab582dc494cda6a3192f
https://doi.org/10.3389/fpsyg.2014.01454
https://doi.org/10.3389/fpsyg.2014.01454